江财新闻

　　江西财经大学自2013年招收中国政府奖学金来华留学研究生以来，历经6年探索、6年实践检验，构建了“三阶五贯通”培养模式。“三阶”即“知华、友华、助华”三阶递进育人目标（图1）；“五贯通”即价值教育与国情教育、课程学习与科学研究、校内导师与行业导师、培养管理与质量评价、职业规划与校友反哺五对关系的贯通（图2）。学校立足来华留学研究生“认知不深、认同不强、贡献不多”三大痛点，紧密对接新文科建设要求，以国情认知为起点、以价值认同为枢纽、以服务行动为归宿，提炼出“认知-认同-行动”三阶递进规律，揭示了来华留学研究生从“文化适应”到“发展伙伴”身份转换的内在机制。

图2 来华留学研究生“五贯通”育人链条

　　一是在理念层面上，揭示认知递进规律，确立三阶育人逻辑。首次提出来华留学生“知华-友华-助华”三阶递进成长规律——以国情认知为起点，以情感认同为枢纽，以服务行动为归宿，形成“认知-情感-行动”完整育人闭环，揭示了从“了解中国”到“理解中国”再到“贡献中国”的深层成长机制；突破传统来华留学教育止于“知华”的做法，将“助华”确立为独立培养目标，实现从“培养人才”向“培养伙伴”的跃升，使来华留学教育从“知识输出”升级为“命运共同体构建”；提出跨文化教育“双向互构”模型，突破“单向适应”范式，实现从“文化适应者”到“发展伙伴”的质变，以认知建构理解中国，情感内化深化认同，行动外化服务中外合作，为跨文化教育“认同转化”提供新解释框架。

　　二是在方法层面上，变革知识传授路径，构建五维贯通机制。创建“研究赋能·认同内化”教学新范式。将中国微观数据库引入教学，让留学研究生运用中国方法和数据研究真实经济问题，在自主研究中完成对中国发展逻辑的深度认知与情感认同，形成“方法习得-数据触达-研究建构-成果产出”四阶学术训练闭环。让留学研究生在研究实践中自主发现真实、立体、全面的中国，认同从“外部输入”变为“内部生成”；“五贯通”实践路径与新文科建设理念深度契合——价值教育与国情教育贯通，对应“价值引领”；课程学习与科学研究贯通，体现“学科交叉”；校内导师与行业导师贯通，落实“产教融合”；培养管理与质量评价贯通，实现“同质等效”；职业规划与校友反哺贯通，服务“国际传播”。形成了新文科背景下财经类来华留学研究生培养的系统框架。

　　三是在制度层面上，重塑评价导向标准，保障同质等效目标。构建覆盖招生、培养、毕业全链条质量保障机制。如，在“入口”环节率先实施“凡进必面、凡进必考”；在培养过程中，实施中外研究生同堂听课、同卷考试；在“出口”环节，实行学位论文100%双盲评审，实现培养标准从“二元并行”到“同质等效”转变；突破传统以论文、分数为主的评价标准，构建“跨文化沟通力+职业胜任力+经贸贡献力”三维评价模型（图3），将毕业论文“聚焦中资企业本土化”“参与志愿服务”等纳入优秀毕业生评价指标，使培养目标从“理念倡导”转化为“可评价的标准”；构建“培养-联结-贡献”留学校友反哺长效机制，形成从“单向培养”到“双向反哺”的质变，构建了从在校培养到毕业后持续贡献的全周期育人体系。

​图3 来华留学生三维评价模型

　　经过多年探索和实践，来华留学研究生培养取得了丰硕成果。实现了“量质齐升”，来华留学层次显著优化。累计培养89个“一带一路”共建国家735名研究生；2025年来华留学研究生全省占比超五成，居全国财经类高校之首；近五年留学研究生在国际期刊发表论文98篇（其中SCI/SSCI25篇），获省部级奖项30余项，论文双盲评审通过率连续五年96%以上。实现了“资源跃升”，来华留学品牌持续攀升。15个硕博专业建成全英文课程175门、国际慕课23门，8门出海，4门纳入印尼高校课程体系；连续12年获批中国高水平研究生项目和“丝绸之路”项目，2025年拓展至博士项目（全省唯一）；2025年与柬埔寨皇家科学院合作举办全省首个境外硕士项目，在中东地区设立4个海外汉语中心；与用友集团共建“出海人才培优班”，形成了“企业出题-高校育人-海外实战”的产教融合新模式。实现了“读懂中国”，认知与情感转化成效显著。75%学位论文聚焦本国与中国经贸合作，实现从“学习中国”到“研究中国”的跨越；硕士阿诗玛、博士特米塔约等在50余家国际媒体分享中国经验；吴迪在孟加拉国媒体撰稿近200篇；“雷锋国际志愿者队”从5人起步，建立覆盖16国的常态化志愿服务网络，注册志愿者近万人，新华社等媒体报道阅读量达156.8万次。实现了“反哺赋能”，“助华”目标达成度持续彰显。毕业留学生中35%任职中资或对华合作机构，9%从事中国问题研究；建立非洲、东盟校友会覆盖1000余人；柬埔寨校友促成江西首个境外硕士项目落地；埃塞俄比亚校友助中企创汇1.83亿美元；津巴布韦总统姆南加古瓦接见我校博士生，驻华大使切东多高度赞誉学校贡献。实现了“示范引领”，改革经验辐射全国高校。教育部专家组评价“形成了行业性大学可复制、可推广的来华留学培养方案”，成果在中央财经大学、对外经济贸易大学等8所高校推广应用；先后在中国高等教育博览会、国家留学基金委全国培训会议、教育部网站等全国性平台宣介，获《经济日报》《中国教育报》专题报道，为全国来华留学教育治理提供可借鉴的“江西方案”；6次位居全省国际化排名第一，形成省内引领、全国借鉴的示范效应。

（图文/国际教育学院  黄先明  李庆  审核/姜莹  赵旻  成亚林）