校园生活

​　　9月12日，第27个国际救护日正式来临。为深入贯彻《健康中国行动（2019—2030年）》及教育部学校急救教育试点建设工作要求，落实立德树人根本任务、深化“五育并举”育人体系建设，江西财经大学结合2026级新生军训工作，面向200名军训新生开展红十字CPR+AED专项应急救护技能培训。本次培训由江西省红十字应急救护培训中心专业教师现场指导，我校红十字注册救护师资团队全程授课执教，依托校地联动的优质育人模式，将标准化急救技能教育融入新生入学第一课，切实夯实学生生命安全素养，助力学校高质量人才培养战略落地。

　　作为全国首批学校急救教育试点高校、江西省红十字会高校应急救护培训示范基地，我校长期深耕校园急救育人体系建设，始终将应急救护教育作为实践育人、安全育人、生命教育的核心抓手。学校高度重视自有红十字救护师资人才梯队建设，多年来持续开展校内师资选拔、红会专项集训、等级考核、在岗赋能培养，培育出一批理论扎实、技能过硬、经验丰富的注册红十字救护师资队伍，构建起“自主培养、自我赋能、自主授课、常态育人”的特色急救教育体系，成为学校落实全员育人、全程育人、全方位育人的鲜明特色成果，也是我校夯实校园公共安全治理、提升育人服务能力的重要人才支撑。

　　本次培训采用“省级专家督导+校内骨干执教”的双师模式，保障培训专业性、规范性和实效性。培训前期，江西省红十字应急救护培训中心雷韶敏和郑毅强两位专家为参训学生开展了专门讲座，并为我校应急救护师资开展了教学流程、授课细节、培训质量的专项培训，并全程指导。校红十字会和体育保健康复协会的志愿者提供全程保障。

　　课堂上，教师结合校园突发意外真实案例，用通俗易懂的语言拆解专业急救知识，详细讲解不同场景下的施救要点与注意事项，打破学生对急救知识的认知盲区。在实操演练环节，学校配备标准化急救模拟人、AED实训设备，实现全员实操、人人上手。师资团队分组点对点指导新生，逐一纠正按压位置、按压深度、按压频率、人工呼吸规范度以及AED开机、贴片、分析、除颤的全流程操作问题，针对新生实操薄弱点精准示范、反复打磨，确保每一名参训学生熟练掌握标准化、规范化的CPR+AED施救技能，彻底杜绝不规范施救行为。

　　参训新生态度端正、认真投入，认真记录核心知识点，反复实操练习技能，在师生互动、实操实训中快速掌握专业急救本领。大家纷纷表示，本次军训专项培训专业性强、实用性高，在省级专家督导和本校专业师资的指导下，学得扎实、练得规范，不仅掌握了守护自己和他人生命的硬核技能，更深刻理解了“人道、博爱、奉献”的红十字精神，未来将主动践行急救担当，争做校园应急救护第一响应人。培训结束后，学校将组织理论+实操专项考核，考核合格者可申领中国红十字会认证的救护技能证书。

　　我校拥有雄厚的自有救护师资力量，这是我们常态化开展规模化、高质量急救育人活动的核心底气。近年来，学校持续加大红十字救护师资培育力度，建立常态化师资培训机制，不断壮大校级注册救护师资队伍，持续提升师资专业化教学水平，依托过硬的自有师资储备，学校成功将应急救护教育深度融入新生军训、入学教育、通识教育，常态化开展各类急救公益培训与科普活动，筑牢校园安全防护屏障，丰富学校实践育人成果。

　　下一步，我校将持续依托全国急救教育试点高校和省级红十字示范基地平台优势，持续优化校内红十字救护师资人才培养体系，做强自有师资育人品牌，深化校地协同育人机制，持续推进CPR+AED急救技能普及工作，持续将生命教育、责任教育融入人才培养全过程，培育更多心怀大爱、本领过硬、勇于担当的新时代青年学子，以特色育人成果助力学校“双一流”建设和高质量发展，为社会应急救护事业贡献江财力量。

　　（文/体育学院  严伟  图/张宗正  编辑/何仕贤  审核/一审 姜莹 二审 赵旻 终审  成亚林）