江财新闻

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　　为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，全面落实党的二十大和二十届历次全会精神，扎实推进马工程重点教材统一使用，推动习近平经济思想全面实现“进教材、进课堂、进头脑”，近日，由江西省教育厅指导，江西省高等学校师资培训中心主办，江西财经大学、高等教育出版社联合承办的“2026年江西省高等学校马工程重点教材《习近平经济思想概论》专题培训会”在江西财经大学蛟桥园顺利举办。全省110所本科、高职高专（含独立学院、职业本科）高校270余名课程负责人、骨干教师线下参会，全省各高校该课程任课教师通过线上直播同步参加学习。江西财经大学副校长谢花林、江西省教育厅高等教育处副处长王允、江西省高等学校师资培训中心主任周贵忠、高等教育出版社市场与教学服务部副主任张鑫以及教务处、高教社相关工作人员参会。本次会议由教务处处长万建香主持。本次培训诚邀华中科技大学钱雪松教授和上海大学尹应凯教授作专题报告。

　　2026年是“十五五”开局起步之年，也是我省纵深推进教育强国、加快建设教育强省的攻坚之年。马工程重点教材是彰显国家意志、落实立德树人根本任务、筑牢高校意识形态阵地的核心载体。本次专题培训紧扣《习近平经济思想概论》教学实施关键环节，既是贯彻国家教材建设部署的硬性任务，也是补齐我省高校思政教学短板、提升理论课育人质量的务实举措，对引导青年学子把握新时代经济发展规律、服务全省高质量发展大局具有重要现实意义。

　　开班仪式上，周贵忠作动员讲话。他指出，《习近平经济思想概论》作为阐释新时代经济工作科学指引的权威教材，政治性、学术性、实践性高度统一，全省高校必须严格落实教材管理规定，全面统一使用该教材，持续把教材体系优势转化为立德树人育人实效。

　　他对全体参训教师提出三点明确要求。一是提高政治站位，深挖教材育人价值。深刻把握教材作为习近平新时代中国特色社会主义思想重要组成部分的核心定位，牢牢守住课堂教学正确政治方向。二是聚焦主责主业，吃透教材教学要义。珍惜本次权威专家辅导机会，带着教学难点、课堂困惑深学细悟，统筹平衡政治性与学术性、理论性与实践性、传承性与创新性，把理论内容讲准、讲深、讲活，打造有高度、有深度、有温度的思政课堂。三是坚持学以致用，推动培训成果落地。各校要压实院系教学主体责任，常态化开展集体备课、教学研讨；立足江西发展实践创新案例教学、数字化教学模式；参训教师发挥“种子教师”示范引领作用，以点带面带动全省思政教师教学能力整体提升。

　　谢花林向省教育厅、与会专家、高等教育出版社及全体参训老师表示感谢与欢迎。他指出，习近平经济思想是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分，是引领我国经济高质量发展的科学理论指引。《习近平经济思想概论》构建了体系完整、逻辑严密、内容丰富的理论框架，是落实铸魂育人的核心教学载体。我校始终高度重视铸魂育人工作，出台《本科人才自主培养质量提升十大行动》，布局设立习近平经济思想等分领域专题研习所；在省教育厅指导下牵头组建江西省习近平经济思想专题教学讲义推广联盟共同体。本次培训会立足贯彻党的二十大和二十届历次全会、全国教育大会精神，旨在推动习近平经济思想深度融入专业教育，全面提升全省高校人才自主培养质量。他勉励全体参训教师深学细研，精准把握教材内涵，把党的创新理论生动、系统融入课堂，持续提升课程育人实效。

　　张鑫向参会领导和老师分享了工作思路，并表示高等教育出版社将持续做好马工程重点教材的教学服务工作，依托优质教学资源与平台优势，为高校课程建设、师资培养等提供全方位支撑，协同全省教师共建精品课程。

　　钱雪松教授以“《习近平经济思想概论》教材解读、教学示例与实践思考”为题，从教材体系、课堂设计、院校实践、教学方法四个维度展开分享，为参训教师提供了可供借鉴的标准化授课范式与院系建设参考。

　　尹应凯教授带来题为“本草纲目，知行合一：《习近平经济思想概论》课程的教学实践与微课展示”专题分享。他从本校课程开设实际、特色教学理念、微课教学案例三方面展开介绍，为参训教师提供了理论教学与实践育人融合的实操范式。

　　本次培训采用“线下集中研学+线上全域覆盖”的模式，实现了全省开设该课程高校与任课教师的全员参训，构建起全覆盖、多层次的教材师资培养体系。培训内容权威详实、针对性与指导性强，有效厘清了教学思路、掌握了实用授课方法。下一步将持续深钻细研教材内容，紧密结合江西产业升级、新质生产力培育等本土发展实践优化教学设计，切实把习近平经济思想转化为青年学生听得懂、能领会、可践行的理论养分。（图文/教务处  审核/姜莹  赵旻  成亚林）