江财新闻

​​     【编者按】作为国内首个聚焦VR领域的现代产业学院，虚拟现实（VR）现代产业学院自2020年9月成立以来，始终紧扣国家产教融合发展战略，深度服务江西打造“世界VR产业高地”的发展规划，以产教深度融合为核心，探索新兴产业人才培养的新路径。五年间，学院获批江西省首批重点现代产业学院，虚拟现实技术专业获评软科“A+”等级，累计为数字产业输送2066名高质量复合型人才。本系列报道此前已从党建与育人深度融合、产教融合生态构建、人才培养供需适配、项目贯穿培养全周期等维度，全面展现了学院五年深耕的实践成果与改革经验。本文为系列报道第六篇，聚焦学院学科竞赛育人工作，深度解读其如何通过“四级贯通、产教深融、机制护航”的体系化设计，破解传统竞赛育人散点化与教学产业脱节的行业痛点，将学科竞赛从少数学生的精英活动打造为全体学生的创新实践平台，形成可复制、可推广的实践育人新模式。

破局之困：传统竞赛育人痛点

　　作为数字经济前沿领域，VR产业具有跨学科融合、技术迭代快、场景需求多元、工程实践性强的核心特点，对人才的创新能力、实战能力、跨学科解决问题能力提出了极高要求，而学科竞赛正是锤炼这些核心能力的关键载体。但传统高校的学科竞赛工作，长期面临三大核心痛点，成为制约实践育人成效的关键堵点。

　　一是育人覆盖散点化，竞赛沦为“少数学生的精英活动”，多数低年级学生无系统参与渠道，竞赛训练与日常教学完全脱节，无法实现全员育人、全程育人；二是赛题与产业脱节，企业参与仅停留在决赛评审的浅层合作，产业真实技术需求、场景痛点难以转化为竞赛选题，学生项目多为“纸上谈兵”，成果与产业实际需求严重脱节；三是培育体系碎片化，学生从创意孵化、项目打磨到成果转化，缺乏全链条的机制保障与资源支持，多为“临时组队、短期备赛、赛后清零”，无法形成“以赛促学、以赛促教、以赛促创”的良性循环。

　　如何将散点化的竞赛活动整合为体系化的育人链条，将产业资源系统导入竞赛全过程，实现竞赛与教学、科研、产业、就业的深度耦合，是江西财经大学VR现代产业学院在实践育人领域必须破解的核心命题。

四级贯通：从“散点竞赛”到“全周期孵化”

　　VR学院立足学科交叉与技术迭代特点，打破传统竞赛“临时组队、短期备赛”的惯性模式，建立“院—校—省—国”四级竞赛培育体系，形成覆盖项目创意、孵化、培育、打磨、冲刺的全链条支持机制。

　　夯实院级平台，拓展创意源头。学院将院级竞赛定位为项目孵化的基础平台，依托国家虚拟现实创新中心联合实验室、校企联合工作室，建立“大创项目优质种子库”，实现创意源头的常态化储备。通过“VR大小讲堂”常态化载体，组织低年级学生参与学术沙龙、技术分享会，同步对接行业前沿动态；依托暑期“三下乡”数字化调研团，引导学生深入基层、企业、红色场馆开展实地调研，从真实场景中发现问题、提炼选题，再通过院级专业赛事完成实战历练，为高级别赛事储备了丰富的优质选题。

　　聚焦重点培育，实施精准支持。针对“挑战杯”“国创赛”等顶级赛事，学院建立重点种子项目库，实行“一项一策”精准培育。以第十九届“挑战杯”全国特等奖项目为例，团队围绕三献工作捐献率低的社会问题，历时2年半，深入8省32市43县（区）开展实地调研，从真实需求出发完成科研立项，经过四级赛制层层遴选与打磨，最终形成高质量研究成果，直面我国“三献”事业发展的核心难题，创新构建了一套可复制、可推广的社会动员体系，实现了从课堂学习到科研实战的能力跃升。

　　组织赛事承办，打造竞赛高地。学院积极承办江西省大学生虚拟现实大赛、江西省人工智能大赛、联创宏声智能设计大赛等专业赛事超20场，不仅为学生打造了家门口的“练兵场”，更将企业的技术攻关需求直接转化为竞赛题目，实现“以赛促练、以赛促融”，在第五届江西省大学生虚拟现实大赛中，学院联合南昌威爱、江西中直新经济等驻校企业，将数字孪生、VR教育等领域的12项真实技术需求转化为竞赛赛题，让学生在解决真实产业问题的过程中锤炼技术能力与创新思维。

北大郝永胜教授来院开展VR大讲堂

学院组织承办第五届江西省大学生虚拟现实大赛

学院暑期三下乡社会实践师生团队深入萍乡红十字会开展调研

产教深融：从“浅层参与”到“全程共育”

　　学院将产教融合贯穿学科竞赛全过程，全方位推动企业从单纯的“出题人”转变为项目培育的“合伙人”，实现竞赛育人与产业需求的精准对接，从根源上破解赛题与产业脱节的痛点。

　　以真实需求为导向，实现赛题源于一线。学院与共建企业联合设立研发中心，将企业技术攻关中的关键问题拆解为可竞赛的子命题，使学生在解决真实问题中完成技术研发与创新实践。学院承办的各项专业赛事中，超过40%的赛题直接来源于合作企业的实际技术需求，确保学生从选题阶段即与产业前沿“同频共振”。

　　以全程指导为保障，推动产业导师深度介入。学院打破企业专家仅在决赛阶段参与的惯例，全面推行“学术导师+产业导师”双导师制。学院现拥有授课产业教师60余人，其中江西省产业教授5人、产业导师9人，近百位一线工程师、企业高管和行业专家深度参与人才培养。从项目立项起，企业导师即参与选题论证、技术路线设计、模拟答辩等环节，在“VR大小讲堂”讲授技术前沿，在项目研讨中把关技术方向，在答辩模拟中扮演“市场用户”角色，确保项目研发贴近市场需求，有效提升学生解决复杂工程问题的能力。

师生团队赴江西像航科技有限公司学习交流

师生团队赴江西中直新经济产业发展有限公司学习交流

机制护航：从“单兵作战”到“协同赋能”

　　学院将学科竞赛纳入人才培养核心环节，通过系统化机制设计与制度激励，推动竞赛成果与科研创新、课程学习、学业发展深度融合，构建了全员参与、全程保障、全链赋能的竞赛育人长效机制。

　　强化组织协同，形成五元主体联动支持机制。学院组建“院领导班子—专任教师—企业导师—专职团干—学生干部”五元主体联动工作体系，实现从资源导入、项目培育到成果转化的全过程闭环管理。学院设立“灵境社”“VR研习社”等特色实践社团，定期开展专题项目沙龙及赛事分享会，为学生提供持续交流与成长平台，营造浓厚的创新实践氛围。

　　完善制度激励，打通竞赛与育人通道。学院将竞赛获奖与学术科研、学分认定挂钩，出台院级大创项目支持制度，构建“以赛促研、以研促创”的良性循环。2025年，学院学生累计立项学术科研课题28项、大学生创新创业课题34项，获批发明专利7项。竞赛成果与科研项目的相互转化，有效推动学生在理论学习与技术实践之间实现能力跃升。

　　构建全链条创业生态，实现“项目筛选—企业参与—孵化支持”闭环。以赛选苗，实现项目精准筛选。通过“VR大小讲堂”的学术启蒙、“三下乡”调研实践的需求发现以及各类专业赛事的实战检验，学院逐步建立起从创意萌芽到项目孵化的层层筛选机制。学院通过开放校企工作室、配备实验室设备、对接行业资源等举措，为创业团队提供“扶上马、送一程”的全方位支持。

学院出台大学生创新创业及学科竞赛支持管理办法

学院开展学科竞赛指导教师表彰大会

成效检验：从“精英活动”到“全员实践”

　　五年体系化深耕，学院学科竞赛育人工作实现了从“少数学生参赛”到“全体学生受益”的根本性转变，形成了竞赛育人、人才培养、科创转化、思政引领同频共振的良好格局，取得了一系列标志性成果。

　　竞赛育人成果丰硕。截至2025年12月，学院建院五年累计斩获国家级奖项318项、省级奖项476项，其中包括“大挑”全国特等奖、“小挑”全国金奖、“互联网+”全国金奖等三大赛国奖31项，教育部白名单赛事国奖196项，行业顶级赛事及国际赛事国奖91项，形成了“院级赛事全覆盖、省级赛事强优势、国家级赛事有突破”的竞赛育人新格局。

　　人才培养质量持续跃升。学科竞赛与人才培养的深度融合，全面锤炼了学生的专业能力与综合素养，学院毕业生就业竞争力显著提升。入职腾讯、网易、米哈游等行业头部企业的毕业生中，85%以上曾在省级以上学科竞赛中获奖；累计为VR及数字经济产业输送2066名高质量复合型人才，有力支撑了江西乃至全国VR产业的高质量发展。近三年（2023-2025年），学院累计输送西部计划志愿者96人，连续三年输送人数占全校三分之一以上，稳居全校首位，彰显了青年学子的责任担当。

　　科创转化成效显著。学院以竞赛体系筛选优质项目，以产教融合机制汇聚产业资源，以孵化平台推动成果落地，实现了竞赛成果向科创项目、创业企业的高效转化。建院以来，学生累计创办科技型企业30余家，竞赛孵化项目累计产生经济效益超3000万元。其中，何明辉同学负责的“AI旅拍”项目，将AI算法、VR全景技术与文旅场景深度融合，打造沉浸式AI旅拍体验系统，为江西武功山、婺源等多个5A级景区提供技术服务，创造经济效益超400万元，项目先后斩获全球学生创业大赛中国区冠军、中国国际大学生创新大赛国家银奖，其“创业带动就业”模式获江西电视台专题报道，成为学院创业育人的标杆案例。

　　思政育人成效显著。学院将社会实践、思政教育与专业竞赛深度融合，以“三下乡”为载体引导学生走进基层、服务社会，鼓励学生以竞赛项目为载体，用VR技术赋能红色文化传承与社会公益。近三年，学院组建“安源星火VR先锋”实践团、“红途新境数绘胶东”实践团等多支国家级、省级优秀队伍，奔赴江西、海南、山东等地开展实践服务。“益路同行”志愿服务团队打造出特色化、常态化公益实践项目，学生开发的“云游红途”VR导览系统等项目，累计服务社会2000余人次，形成了榜样引领、实践育人、专业赋能的特色思政育人模式。

学院师生团队获第十九届“挑战杯”全国特等奖

学院师生团队获中国国际大学生创新大赛（2023）全国金奖

学院两名学子成功完成生命接力的爱心传承实现竞赛与实践育人的双向赋能

何明辉“AI旅拍”项目获全球学生创业大赛中国区冠军

从破局到立局，一条可复制的竞赛育人路径

　　回望五年深耕，虚拟现实（VR）现代产业学院的学科竞赛育人工作，走出了一条以体系化破解散点化、以产教融合破解供需脱节、以机制创新破解长效难题的特色路径。以四级贯通构建全周期孵化链条，破解了竞赛育人覆盖窄的问题；以产教深融实现赛题与产业同频，破解了项目与实际脱节的问题；以机制护航打通育人全链路，破解了竞赛与教学“两张皮”的问题。

　　实践充分证明，学科竞赛从来不是人才培养的“附属项”，而是新兴产业应用型、创新型人才培养的“必修课”；不是少数学生的“独角戏”，而是全体学生成长成才的“实践场”。这条以赛促学、以赛促教、以赛促创、以赛促融的体系化育人之路，不仅为学院高质量发展注入了强劲动能，更为全国高校新兴产业学院的实践育人工作提供了可复制、可推广的“江财方案”。

​（图文/虚拟现实（VR）现代产业学院  江南  编辑/石欧颖  审核/一审 姜莹 二审 赵旻 终审  成亚林）