​​​​　　新冠肺炎疫情发生以来，工商管理学院把加强民族团结教育作为工作前提，多举措、多途径推进少数民族学生工作，利用“五个维度”讲好工商学院少数民族学生抗疫故事，深切关心少数民族学生健康，将少数民族学生教育管理服务工作落细落实落地。

　　第一个维度：“爱”

       学院把少数民族学生的安全放在少数民族学生工作的首位。学院组织85位少数民族同学填写返乡学生车票信息，采取车票核验、家长核实等途径确保寒假期间少数民族学生全员返乡情况。在教育部发布延迟开学通知后，学院第一时间组织已经购票的40位新疆、西藏籍学生办理返程退票手续。根据学校防疫要求，疫情开始后，督促学生做好“每日一报”，通过微信、电话实时与学生保持联系，关心学生身体有无不良反应，有无外出旅游、去过重点地区、接触过重点地区的人员等等，通过网上开展定位签到、体温上报等方式了解少数民族学生位置信息、身体状况，提醒学生按时完成每日健康打卡，掌握每一个少数民族学生的动态信息。

　第二个维度：“育”

       学院持续深化爱国主义教育、民族团结教育、专业学习教育。疫情期间，学院借助新媒体平台积极做好疫情宣传、志愿服务、自主学习等工作，引导少数民族同学及时了解情况。利用网络组织开展“疫情防控见行动”等一系列讨论和交流，提高认识，增长知识。在讨论中产生思想“共鸣”，坚定理想信念；在交流中感受团结的力量，见证祖国强大；在思辨中接受心灵的洗礼，牢固树立正确的人生观、价值观，建好打赢这场疫情防控攻坚战的“加油站”。

　　第三个维度：“引”

       疫情期间，学院鼓励30多位少数民族学生党员、入党积极分子参与当地志愿服务工作队，在小区、在街道、在村队、在社区，积极参与疫情防控志愿活动，如配合社区工作人员进行社区居民服务、成为村里包户干部和村民之间的“翻译官”、为隔离家庭运送物资、随时为居民解决实际困难等。他们勇当战“疫”排头兵，传递青春正能量。学院一直时刻关注疫情发展情况，及时向少数民族学生推送信息，在送上学院的关心关爱的同时，向他们传达了学校疫情有关防控政策及疫情防控知识，要求他们一定严格遵守学校的有关要求并做好假期规划。此外，精心挑选抗“疫”推文，发送到微信朋友圈、班级群等，引导大家以积极的心态度过假期和投入日常学习工作生活，以理性平和乐观的心态看待疫情，保持积极健康的心理状态，践行科学文明的生活方式。

　　第四个维度：“扶”

       利用线上平台开展问卷调查，学院及时全面了解了40位新疆、西藏籍学生心理活动、学业情况，并了解6位新疆籍毕业生就业情况，其中2位已经找到工作，4位正在找工作中。学院对未就业学生及时提供云帮扶，落实了以就业联系领导、就业联络员、班主任为主体的就业帮扶责任人，建立了新疆籍和西藏籍学生“一生一卡”台帐和“一对一帮扶”机制，从而更加精准地提供就业服务。按照大部分少数民族同学返疆、返藏就业的需求，关注当地各类求职平台，并将较好的求职信息转发给有需要的同学，让他们在找工作的过程中少一些烦恼与忧虑。

　第五个维度：​“习”

      虽然受疫情影响无法返校，但是在学校线上教学工作的安排下，各民族同学均克服各种困难，开始了云端学习。由于部分民族同学所在地区存在着一定程度的“时差”，所以“天未亮，上早课”成为了一些同学的常态，此外，除了正常的教学课程，部分同学也积极参加线上科研培训，与团队成员开展线上讨论交流等活动，认真完成科研赛事的各项准备。2018级的娜迪拉奴拉合买提同学家在新疆伊犁，当地作息时间较南昌晚两个多小时，早八点的课程她都是早早定好闹钟，和班级其他同学一样守在电脑前，认真上好每一堂网课。2019级少数民族预科班的同学们也按照线上课程要求，紧扣预科学习任务，全班做到无缺课、缺勤。一些同学也努力克服家庭特殊情况，居家期间保持自学、自律，相互学习、相互分享。“一灯、一屏、一纸、一笔、一方小小课堂”，改变的是课堂模式，不变的是育人初心。

　　在这个特殊的假期里，工商管理学院尽全力做好少数民族学生教育管理服务工作，通过云报到、云开课、云思政、云课堂、云会议等平台，在提醒学生做好日常防护的同时，克服困难，保持学习激情，坚持停课不停学，争取不让一位同学落后，用工商人的爱心、细心和耐心服务好学生，与学生一起奋斗抗“疫”，凝聚奋进力量，夯实家国担当。（文/周海燕  娜迪拉  钟家丽    编辑/姜莹  白新杨）