作为一位刚刚从高中校门走出的学子，我想我有资格谈谈我对这三年光阴的奋斗历程。高中三年，每一年我对自己的状态都有新的认识，高一学期的懵懂，高二学期的用功，高三学期的全力冲刺，最重要的是我对班主任这个名词背后所带的责任也有了深刻的认识，也是因为有了她的存在使得我从刚入学的倒数，最后高考荣获全校第二。
一、懵懂
刚入班级的我，与许多人不同，他们很多都是本校初中部升学的，成绩都不相上下，而分座位的时候又按成绩分，当时我的成绩应该算倒数，就坐在班级最里面的角落，当时心里多少有些不舒坦。开学的第一堂课，每位老师的自我介绍都独具一格，让的影响最深的是班主任的学历之高和她那自信的“演讲”，因为在普通城市的普通高中的班级里面很少听说有“985”学校毕业的老师，当时的我都不明白985是个什么概念。平时课上，我有认真听讲，但我却还是忍不住睡着了，久而久之，成绩自然跟不上，和我一样的人很多，于是班主任开始每天多次强调“不懂就问”的重要性。为了我们能多问问题，她就安排6位任课老师的办公室在隔壁，但开始的我因为比较胆怯不敢进去，但由于自己对成绩的追求和班主任的每日强调就硬着头皮进去了，但因为我没有一个好的学习习惯和学习方法，成绩仍然没有较大起色。
二、用功
进入高二了，我明显感觉到学习变得异常吃力，各科成绩没有进步反而退步了，但高二上学期我还是和高一状态差不多。故事的转折发生在高二的暑假，老师经常说假期是弯道超车的好时期，我就抱着试试的心态在暑假开始预习物理，数学部分学习内容和巩固前面的内容，那个暑假我找了一个同学和我一起每天准时学习，两个人在别人在娱乐消遣的时候抓住时间，补足彼此的短板，我们比拼谁即做的快正确率又高，这使得我们高二下学期学的没有那么吃力。在这短短的两个月，我们采用和在学校一样的学习模式，不懂就问，问同学问老师，这两个月让我发现了学习的乐趣，让我改变了之前“学习很枯燥无味”的看法。
进入高二下学期，也意味我们一只脚步入高三，很明显的班级上的学习氛围突然变得很浓厚，对于没有跟上脚步和偏科的同学，班主任会单独叫他们去办公室，去为他们制定学习计划，我当然也在这个名单中。开始的我也很配合她，过了个把月就断了。她就马上开导我，这无疑是增加了她工作量，但是她给我的感觉是好像从不会疲倦。同时她对班里的每一位同学都会关心，不敢说每个课间她都会来辅导同学，但她能保证她尽自己全力去认真对待每一个同学的提问。
节假日时她也会为全班准备小礼品，自从意识到她不仅只在意我们成绩的同时还更关心我们的生活状况，我开始反思之前为什么没有认真对待学习，端正学习态度。从那以后我放下了平时的许多娱乐活动和那颗浮躁的心，开始全身心投入学习，也去试着总结每一次测试中犯的错误，开始做笔记，开始去几乎没去过的书店购买相关题型的书籍，开始坚持反复练习、打磨，直到下次考试考到不会再犯相同的错误。在这个过程中，遇到我不理解的问题会及时和成绩优秀的同学交流，要是遇到他们也无法解答的，我们会选择去询问对应的老师，这时的我才意识到去问问题并没有什么丢人，反而是不懂装懂的人才是那个“装睡的人”。
高二下学期的时光就在上课、做题、问题度过，最终在高二期末考试中，斩获班级前10名。当然在这个暑假也没敢闲着，自己也做了一个时间表，那时我也开始试着不用同学监督，试试看一个人是否能够安排自己的学业和生活，因为我明白一个人只有当拥有自制力的时候才能掌握自己的命运。实践的过程中也遇到想放弃的念头，但我都会咬紧牙，坚持下去，同时以一种享受的心态去“拥抱”难题。
三、冲刺
时间来到高中的最后一年——高三学期，开学一段时间我就发现同学们在课间没有了往日的嬉戏吵闹，而是心中有一种高考迫在眉睫的紧迫感的去迎接这个新学期，就连平时要好的同学也很少说闲话。开学没多久，我家中出现了一场令我难以接受的意外，我失去我最亲近的母亲，当时对我打击如山倒，班主任和同学们得知消息后也是来开导我，同时向学校申请为捐款，每位同学老师都伸出了他们热情的双手，将我从绝望的深渊拉回了学习的前线，我也不曾忘记她对我学习成绩的期望，我明白她也不希望我为此荒废了学业。于是我更加努力去追赶比我更优秀的同学的脚步，每日都有规划的进行着学习和自己的计划，针对较差的科目（语文、英语）上课坚持听讲，将课上内容消化，适量做题，针对有优势的学科，适度冲击难题，下课去老师办公室追问，直到融会贯通。高三这一年，我变得更加独立、自主地主动去学习，虽然这个学习习惯没有让我的学习成绩突飞猛进，但我获得了一种比成绩更重要的能力。
高中三年，我有如今的成绩，得益于班主任的管理和自己的上进心。王小波曾对李银河说“当我跨过沉沦的一切，向着永恒开战的时候，你是我的军旗“，而我像对我的部主任说“当我跨过沉沦的一切，向重重困难开战的时候，你是我的军棋”。
（文/信管学院 大数据 黄志诚 编辑/王沁 审核/一审 姜莹 二审 赵旻 终审 李大晖）
