8月27日上午，我校2020年暑期干部培训班举行“高校人才培养和学科建设”专题讲座。讲座由副校长袁雄主持。

　　“中国高校本质还是要回到人才培养。”林教授从现代大学的本质和原则谈起，对比了不同的大学发展模式，提出了中国大学如何发展的思考。他首先谈本科教育人才培养改革，深度解析大类培养、通识课程等改革方向的探索过程，特别强调要把选择权还给学生，让学生成为学习的主体，学会分析、判断，学会选择，学会学习，并通过分析对比为本科人才培养改革提供了思路借鉴。在谈到研究生人才培养改革时，他指出，研究生一定要全身心的投入到学术研究当中，提早选定方向，提早进入研究状态，并用例证分析了严格的考核与分流退出机制的成效，在改革的高度、广度和深度上有了新突破，有效地提升了研究生的培养质量。他还分享了对创新学科建设路径的思考，解析了学部制、创新院所制、“点长”制、长聘制、引进团队与“师徒”团队等不同模式的优势与不足，并提出了学科建设的四个关键路径，即以原创的科学研究作为方向，以交叉学科研究作为新发展极，以专业大型数据库、大型实验室、试验区作为基础，以国际一流大学合作研究和培养作为支撑。

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　　袁雄在主持时指出，林教授紧扣中心呈现了一堂思想高远、内容丰富、水平极高、诙谐幽默、深孚众望的报告，充满了实践的结晶、思想的力量和理念的光华。他解读了习近平总书记“守好一段渠，种好责任田”的重要论述和著名教育家叶圣陶“教育更像农业而不是工业”的理念，指出“人才是成长出来的，不是生产出来的”，应该将所有要素转化为阳光雨露，培育人才茁壮成长，这才是人才培养应有的样子。大学应该统筹好人才培养与学科建设的关系，坚决抵制“此消彼长”的零和关系，不提倡“君住长江头，我住长江尾”的参商关系，不满足于“犬牙交错”的粗放交集关系，而是要努力构建“水乳交融”的共生共长关系。袁雄最后指出，当前学校处于建设百年名校的重要节点，集结号已经吹响，只要我们解放思想、积蓄力量、艰苦行军、执着向前，江财的事业终将迎来“火车冲出隧道”的时刻，阳光和温暖终将扑面而来。（文/赵旻  图/李军  编辑/姜莹  柏婧  审核/阮艳平  ）