江财新闻

​​​​江西财经大学附属中学《红剧大课堂：中小学红色文化浸润式整体育人的创新实践》荣获2026年江西省教学成果奖一等奖，这是学校建校以来首次获此殊荣。多年来，学校党总支始终坚持党对教育工作的全面领导，把方向、管大局、作决策，将红色文化育人作为落实立德树人根本任务的重要抓手，推动构建了以培育“红色小演员”为抓手、以红色剧本为内容、以“红剧大课堂”为载体的浸润式整体育人新范式。 

“红剧育人”整体框架图

​一场从“听故事”到“成为故事里的人”的教学变革

传统红色文化教育往往停留于参观打卡、知识背诵，学生入脑却难以入心。2014年，江西财大附中启动红剧育人试点，先后经历试点破冰、课程攻坚、机制创新、品牌辐射四个阶段，构建起“三主题、四学段、四形态”的红剧校本课程体系。学校系统梳理200个本土红色故事，围绕“觉醒建军、淬火远征、决胜开国”三大主题，面向小低、小中、小高、初中四个学段分龄递进设计，累计开发课堂红微剧、校园舞台剧、家庭亲子剧、场馆情景剧等101部原创剧本课程，其中36部获国家版权认证。学校同步编制“四阶十步”标准化实施流程及四类场景操作指南，让红剧教育从经验驱动走向标准引领。

红剧校本系列课程

校园舞台剧——赣鄱红魂

一条从“知”到“行”的育人路径

红剧大课堂的核心在于将红色文化转化为可体验、可共情、可内化的育人过程。学校明确“入境—入戏—入心—入行”四阶递进路径：通过角色代入建立具身认知，通过剧情演绎触发情感共鸣，通过复盘反思实现价值认同，通过志愿服务推动社会践行，形成“具身认知—情感共鸣—价值认同—社会践行”育人闭环。在机制保障上，学校构建“校家社馆”四方协同网络，联合大学、新四军旧址纪念馆等十余家单位共建育人共同体；组建65个红剧主题社团，实现“一生一社团”全员参与；推出“红色小演员”星级认证，将五维评价结果纳入学生综合素质档案。

红剧大课堂“四阶十步”教学流程图

一份十年深耕的育人答卷

红剧大课堂育人成效显著，学生红色文化活动参与率从45%跃升至100%，主动践行红色精神比例从38%提升至95%。红色知识跨学科灵活运用优良率达90%，红剧艺术表现优良率达86%，心理韧性量表均值由66.1分提升至84.3分。教师队伍同步成长。出版《红色戏剧浸润式整体育人理论与实践研究》《寓教于剧：新时代思政美育的戏剧路径研究》等专著教材33部，承担课题23项，发表论文44篇，近五年获教学奖项279项。3人成长为省级学科带头人，6人成长为省级骨干教师，25人成长为市区骨干教师。成果辐射全国13省，惠及师生逾百万人次，开展推广讲座91场，培训教师16000余名。《中国教育报》《中国日报》、新华网等60余家权威媒体深度报道，省领导批示“要坚持好、运用好”。 

（图文/附属中学  龚敏    编辑/邱雨晴    审核/一审 姜莹 二审 赵旻 终审 成亚林）