人才培养

​​　　近日，江西省人民政府发布《江西省人民政府关于表彰2026年江西省特级教师和教学成果奖的决定》，我校教育教学改革工作收获重磅喜讯。

　　本次表彰的教学成果奖分为高等教育、研究生教育、职业教育、基础教育四大类别，共计349项成果，其中，高等教育类119项、研究生教育类50项、职业教育类100项、基础教育类80项。

　　我校依托财经特色育人体系，在本科、研究生、基础教育领域均交出亮眼成绩单。17项省级获奖数创下历史新高，多项核心数据位列全省首位，实现办学育人标志性突破。高等教育类特等奖数量、一等奖数量、一等奖以上成果占比三项关键指标均居全省首位，一举打破2001年以来学校省级教学成果特等奖空白，实现二十余年历史性跨越。高等教育类斩获11项奖项，其中特等奖2项、一等奖7项、二等奖2项，获奖总数并列全省第三，一等奖以上成果占比达82%。研究生层次稳居全省第一方阵。研究生教育类成果获奖5项，含一等奖1项、二等奖4项，获奖总数位列全省第三，充分印证我校本研一体化、分层分类人才培养改革扎实落地。基础教育类仅推荐1项成果即斩获一等奖，展现大中小学思政一体化江财实践成效。

　　据了解，本次我校获奖成果聚焦红色财经铸魂、新文科人才培养、产教融合创新、数智化教学改革、乡村振兴实践育人、中小学红色浸润教育等重点方向，紧扣国家战略与江西发展需求，兼具原创性、实践性与示范推广价值。

　　亮眼成绩的背后，是学校长期系统性布局教学成果培育工作的积累。近年来，我校构建全链条、分层级教学成果培育体系，以四项扎实举措推动教学改革提质增效。一是高位统筹顶层设计，压实全域培育责任。学校党委、行政将省级、国家级教学成果培育列为2025、2026年度高质量发展核心任务，建立常态化调度机制。校党委书记、校长亲自牵头调度重点项目、审阅申报材料，分管校领导分片攻坚、全程跟进；教务处、研究生院组建专项工作专班，打通校、院、项目团队三级联动渠道，为教学成果培育提供全方位组织保障。二是锚定办学发展大局，精准布局培育方向。学校一体推进教育科技人才发展工作，将教学成果培育深度融入学校“1235”行动计划、五大优势专业集群建设，依托国家重点实验室、国家一流本科专业建设点、虚拟教研室、现代产业学院等优质教学平台挖掘教改亮点，确保所有培育成果贴合办学特色、服务地方发展，从源头提升成果竞争力。三是分层动态培育，搭建“国引省撑”梯队。学校创新建立“国家级引领、省级支撑”层级培育模式，配套等级认定与动态进出项目库，定期研判项目进展，吸纳优质新项目入库，督促滞后项目整改。2025年8月，学校完成全校教学成果摸底：本科板块围绕5个国家级重点项目配套11项省级支撑成果；研究生板块为3个国家级重点培育项目匹配13项省级配套项目，分层攻坚、梯队成长。四是调度、辅导双轮驱动，精雕细琢打磨成果。一方面，常态化校内调度压实过程管理。全校累计开展专项调度41次，教务处、研究生院深入各学院督查20余次，围绕项目选题、团队搭建、材料撰写逐项把关；另一方面，借力外部高端智力赋能。学校先后邀请31位省内外国家级教学成果奖执笔专家开展60余场专题辅导，组织35名行业、教育专家完成成果鉴定，多个项目团队连续多日加班打磨申报材料，反复凝练改革特色。

　　此次表彰是学校教育教学改革的阶段性里程碑。下一步，教务处、研究生院将在校党委、校行政统一部署下，持续完善教学成果全周期培育机制，强化成果宣传推广。学校将持续聚焦高质量发展产出更多辨识度高、可复制推广的特色育人成果，讲好江财育人故事，以高质量教育教学改革成效助力教育强省建设，为奋力谱写中国式现代化江西篇章贡献江财力量。

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　　附：2026年江西省教学成果奖表彰对象名单

　　（文/教务处  编辑/邱雨晴  审核/一审 姜莹 二审 赵旻 终审  成亚林）