​　【编者按】2019年江财以深入开展“不忘初心、牢记使命”主题教育为契机，坚持党的全面领导，聚焦“一个根本任务”、推进“两个一流建设”、抓好“五个持续提升”、筑牢“一个坚强保证”，在推动学校事业内涵式高质量发展上迈出了更加坚实的步伐：成功培育一批一流专业、一流课程和教学成果，“一流本科教育行动计划”深入推进、全面实施。成功增设法学、马克思主义理论2个博士后流动站，形成了博士点和博士后流动站共建共荣的学科生态。成功打响重大课题申报和优秀科研成果产出的“翻身仗”和“主动仗”，科研高质量发展迈入新阶段。成功斩获第十六届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛特等奖，实现了学生学术创新和实践育人的重大突破。成功获评中国建设工程鲁班奖（国家优质工程），打造了江财工程质量管理文化的“新地标”。1月9日上午，我校2019年度工作述职考评会议顺利召开，校属各单位负责人用非常凝练的语言进行述职，辅以精心制作的PPT演示，对2019年本单位工作进行总结。新闻网现推出“回眸2019”栏目，展示校属各单位2019年的亮点工作与突出成效，敬请关注。

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　　年度工作总体情况

　　2019年，是学校全面落实一流本科教育行动计划之年。一年来，教务处（本科教学评估中心）在学校党委、行政的领导下，在各学院、部门的通力支持下，深入贯彻落实党的十九大精神及全国全省教育大会精神，紧扣一流本科教育行动计划，狠抓主题教育、人才培养机制创新、一流专业建设、金课打造、教学研究与改革、教学条件升级、教学质量与评估等工作，有效保障全校本科教学秩序良好平稳运行，扎实推进本科教育内涵式高质量发展，圆满完成各项工作任务，取得优异成绩。

　　年度重点工作

　　着力“四个注重”，确保主题教育取得实效

　　“不忘初心、牢记使命”主题教育启动以来，教务处党支部以建设一流本科为己任，严格按照学校统一部署和要求，全面开展了主题教育活动。既注重按照要求将“规定动作”做到位，又注重结合服务师生和一流本科建设实际使“自选动作”有特色；既注重“刀刃向内”深刻检视问题，又注重列单子、建台账、定措施、严整改；既注重深入师生开展调查研究，又注重从发展趋势、组织目标、规范性角度等方面找差距；既注重学习教育不停步，又注重“学思用”贯通，“知信行”融合，提高运用理论指导实践、推动工作进步能力。

　　凝练教学成果，创新人才培养模式

　　组织申报校级、省级优秀教学成果奖，总结和凝练本科教育及人才培养成效。2019年，97个项目获校优秀教学成果奖（数量创新高）；获省优秀教学成果特等奖1项，一等奖4项，获二等奖13项。

　　根据《教育部等六部门关于实施基础学科拔尖学生培养计划2.0的意见》精神，充分发挥学校经济学学科优势，整合全校优质资源，探索“五制三化”模式经济学拔尖人才培养新机制。经济学拔尖人才培养基地已被省教育厅推荐申报教育部拔尖人才2.0计划。

　　制定《江西财经大学关于加强美育教育工作的实施意见》，进一步加强美育教育。与中文天地出版传媒集团股份有限公司合作，共同打造集“课程教学、美育讲堂、美育社团、艺术展演、艺术创孵”为一体的美育教育培养体系。在2019级新生试点开设了11门美育才艺培养课程，取得良好效果。

　　探索新文科，推进一流专业建设

　　积极响应教育部专业“双万计划”，按照“突出重点、改革创新、继承发展、引领示范”的原则开展一流专业建设，建设跨学科交叉专业，探索新文科建设。

　　出台《江西财经大学一流本科专业建设方案》及《江西财经大学一流本科重点项目考核方案》，为建设一流专业制定规划和提供制度支持。

　　积极组织申报省级和国家级一流专业，26个专业申报国家级一流专业建设点，获批17个国家级一流专业建设点、9个省级一流专业建设点；获批11个省一流专业，其中10个优势专业，1个特色专业。

　　持续推进跨学科交叉专业建设。新立项2个跨学科交叉专业。金融科技、数据法学专业于2019年以实验班形式开始招生，并向教育部申办新专业，已通过专家审核。两次组织召开跨学科交叉专业推进研讨会，不断完善跨学科交叉专业建设机制。

　　贯彻“金课”标准，打造江财特色金课

　　以“高阶性、创新性和挑战度”要求为指引，积极推动课程建设改革，打造具有江财特色的金课。

　　制定一流课程建设方案，优化课程体系。建立核心课程体系，培养专业核心能力和基础通识能力，其中《写作与沟通》已于191学期试点开设；拟推出新生研讨课、学科前沿课、竞赛指导课等不同类型的创新研究课，提升学生科研创新能力;出台荣誉课程管理办法，推行高阶荣誉课程计划。

　　加强在线开放课程建设与共享。新立项建设30门校级慕课，大力推广使用，全校目前共有57门校级慕课成功上线运行；14门在线开放课程认定为省级慕课，3门推荐参加国家级慕课评审。

　　通过试点先行、分阶段有序推进等思路，积极开展课程思政建设。2019年，立项建设20门校级“课程思政”示范课程，3门课程入选“江西高校课程思政示范课程”。

　　加强管理审核，提高教材建设质量

　　加强本科生教材管理。制定本科生教材建设与选用管理办法，规范自编教材编写与选用流程，提高本科生教材管理水平。

　　深化本科生教材建设。两次召开教材工作会议，落实教材建设主体责任，深化教材建设和管理的方案与思路，提高教材建设质量。2019年，立项建设7部信毅教材。

　　加强教材质量跟踪。优先选用国家级和省部级规划教材等高水平教材；进一步落实高校哲学社会科学相关专业统一使用“马工程”重点教材工作。

　　浓厚教改氛围，深化课堂教学改革

　　组织多场金课建设培训会，与高等教育出版社等合作，从金课理念、教学设计、工具使用等多个方面对老师进行多次培训，有效提升教师金课建设和开展教学改革综合能力。

　　大力推动线上线下混合式教学改革，建设混合式示范课程。共立项55门校级SPOC项目，认定19名教师翻转课堂教学资格。

　　加强教学改革研究。2019年，9个项目获批2019年教育部产学合作协同育人项目；立项建设60项校级教改课题，27项立项为省级教改课题。

　　强化实践项目建设，统筹开展实践育人工作

　　全面负责江西省虚拟仿真实验教学共享管理中心日常工作，组建质量委员会和专家库，组织全省高校虚拟仿真实验教学项目的规划、建设、遴选、推荐、共享与使用工作。

　　组织开展校级虚拟仿真实验教学项目建设，以及省级和国家级项目申报与推荐工作。与计算机实践教学中心联合立项建设18项校级虚拟仿真实验教学项目，其中15项认定为省级项目，10项获推荐参加国家级项目评选。

　　加强综合性、设计性、创新性实验项目建设。2019年开设了693个实验项目，开放实验项目226个，参与人数达7295人。组织127支实习队共计2498人次参加了顶岗、调研等各类集中实习实训活动；组织11支实习队伍举办全校汇报展示交流活动。

　　严守质量监控线，完善本科教学荣誉体系

　　狠抓督教督管督学工作。共对7097个教学班次、1907门课程的教学情况进行了检查，对201位任课教师的教学档案进行了查阅；坚持组织开展试卷评估、毕业论文（设计）评估、实验项目评估等；在全校范围内开展“听课、说课和评课月”活动，推动听课全面落实。

　　为引导和激励教师热爱本科教育，对“金牌主讲教师”“教学十佳”“青年教师教学奖”评选办法进行修订，并增设“本科教学管理先进单位奖及先进个人奖”。

　　以“两个立足”为指导，推进本科教学评估工作

　　以“两个立足”（即：立足具体，着眼全局，把评估工作放到本科教学工作的全局来思考；立足当前，着眼长远，把评估工作放到学校事业发展的高度来考察）为指南，开展多种调查和教学评估工作。

　　开展专业摸底调查、学情调查、毕业生跟踪调查、用人单位满意度调查，并形成专题调查报告，为学校专业建设发展及教学改革提供决策依据。

　　开展专业综合评价工作、本科教学状态监测与分析工作、学院教学评估工作、课程评估工作等，形成2018-2019年本科教学状态数据分析报告、2018-2019年本科教学质量报告。多维度本科教学质量评价与保障体系逐步形成。

　　开展专业认证试点工作，本年度，遴选与推动了经济学、财政学等2个专业的认证试点工作，为2020年开展专业认证工作提供经验和范式。

　　开展“基于OBE的本科专业教育和认证”专题报告、“构建OBE人才培养体系，促进专业建设上新台阶”专题讲座、“OBE理念国际商科专业认证”专题研讨会等，为全校教师理清OBE理念的运用及推进专业认证工作提供帮助。

　　抓实日常管理，保障本科教学平稳有序

　　做好日常教务工作。全力保障排课、选课、考试等日常教学秩序，全年共开设课程1907门，共完成排课4620门次、选课320918人次、辅修专业1646人、学业预警469人；发布教学检查通报37次、发布考场情况通报17次。

　　完成了新版教务系统的数据初始化工作。已完成服务器准备、数据梳理、数据清洗、数据迁移、系统测试与培训环节，已于2019年11月正式进入试运行阶段。

　　强化课堂纪律，严格学生学业管理

　　全面实施微信点到，加强课堂纪律管理。自2019年开始，利用物联网设备，全面使用“我来上课”微信小程序进行签到，提升教学管理信息化水平。

　　修定学生管理制度，严格学业要求。修订学分制管理办法，出台学业管理工作实施细则。从2019届毕业生开始，全部取消毕业清考，并建立了学业预警机制，实施成绩警告和退学警告。

　　改善教学条件，创建舒适教学环境

　　积极推进信息技术与教育教学深度融合，持续提升教学条件保障水平，为提升人才培养质量提供良好支持。

　　改建智慧教室。将蛟桥园第三教学楼整体改建成57间智慧教室，打造为课堂互动教学、教室智能管控、教学过程监控、数据分析与可视化的一体化平台，191学期投入使用，产生良好社会反响。

　　打造教学楼休闲空间。为打造自由、灵活的主动学习和交流空间，对蛟桥园第五教学楼、麦庐园第三教学楼休闲空间进行改造，摆放休闲沙发和桌椅。第一批改造空间提供近400座位。

　　改善教学楼条件。为给广大师生营造更干净、更整洁、更便利的教学环境，按照高标准对蛟桥园第五教学楼卫生间和饮水间进行改造。同时，将教学楼教师休息室升级改造列入民生工程。

　　年度工作突出成效

　　一年来，教务处（本科教学评估中心）全体同仁团结奉献，抢抓机遇，全面落实一流本科教育行动计划。2019年，获学校“先进基层党组织”和“综治先进单位”表彰，现将主要成效总结如下：

　　专业建设水平不断提高

　　持续推进跨学科交叉专业建设，加快专业转型步伐。已立项建设6个新交叉专业，其中2个专业已开始招生，并申报教育部新专业，以高同意率通过专家评审。

　　2019年，26个专业申报国家级一流专业建设点，获批17个国家级一流专业建设点、9个省级一流专业建设点；11个专业获批江西省一流专业，其中10个优势专业，1个特色专业。

　　2018年江西省专业综合评价公布，学校共有5个非经管专业参加,获得1个第一、2个第二、2个第三的好成绩。至此，在已完成的江西省首轮专业综合评价中，共有38个专业参评，其中23个排名第一，7个排名第二，4个排名第三,排名前三专业数总占比为89.47%，在全省名列前茅。

　　课程建设质量不断提升

　　完善一流课程建设方案，校、省、国家三级一流课程体系基本形成。2019年，14门课程认定为省级精品慕课，15个项目认定为省级虚拟仿真实验教学项目，12门课程获江西省高校课程育人共享计划立项，3门课程项目入选“江西高校课程思政示范课程”；3门课程推荐申报国家级精品在线开放课程，10个项目推荐申报国家级虚拟仿真实验教学项目，10门课程推荐申报国家级一流线下、混合及社会实践课程。

　　教学改革氛围不断浓厚

　　积极推进信息技术与教育教学深度融合，大力推动线上线下混合式教学改革，教师参与教学改革意愿和热情不断浓厚。蛟桥园第三教学楼教室全部改建成智慧教室，助力小班化教学改革。

　　2019年，获江西省优秀教学成果特等奖1项，一等奖4项，二等奖13项；立项27项省级教改课题；9个项目获批2019年教育部产学合作协同育人项目；经济学拔尖人才培养基地被省教育厅推荐申报教育部拔尖人才2.0计划。