不知是从什么时候开始，开始做一个梦。是看到孩子们热切笑脸的时候？时听到教室里传来朗朗读书声的时候？还是想到一颗颗需要被互相呵护与感知的心灵的时候？也许这是一种情不自禁的想要分享的欲望，想要分享爱，想要为自己和孩子们做点什么。

　　暑期夏令营，在心底里最柔软的地方，想给它所有的柔情似水和热血沸腾。这一次，我们来了，你也朝我们走来，遇见最好的自己和最美的你。

　　“咚咚咚”，早上七点多，上蕉小学外照例响起了急促而有力的捶门声。不知不觉，江西财经大学蕉糖队伙伴们的暑期夏令营时间已过大半，各位伙伴也从刚开始的无所适从，不知所措渐入佳境。而这“咚咚咚”的敲击声也逐渐成了各位伙伴们生活的一部分，像是一种触发音，让大家精神抖擞，充满热情地开启夏令营新的一天。

　　“苔花如米小，也学牡丹开”，一首袁枚的《苔》的诗歌吟唱将伴着晨曦轻柔的光将孩子们的精神唤醒，朗朗的晨读声和略微跑掉的吟唱声彰显了孩子们的求知若渴和天真活力。一遍遍的吟唱配合着带领志愿者通俗易懂的解读，“百日不到处，清风恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”诗歌的意思也许小班的孩子们懵懵懂懂，目前阶段并不很清晰，但从他们专注认真的表情中我们也许找到了答案：每一个孩子都是一朵小小的苔花，在不起眼的角落绽放着属于自己的光芒，用自己的方式精彩地度过每一天。

　　在“信任之旅”的主题加课程中，志愿者们带领孩子们认识到信任的重要性，体会到了信任他人和被他人信任的满足感和获得感，信任是维系所有关系和感情的纽带，无论是友情，还是爱情，亲情，维护好信任，彼此便可以相伴一生。志愿者们希望孩子们理解和接受，当然孩子们在接下来的游戏环节也是这样反馈的。在写下来的“蒙眼过障碍”的游戏中，孩子们两两一组，一个孩子蒙眼，另一个孩子指导他度过障碍。在这过程中，被蒙住眼睛的孩子对指路的同伴表现出了完全的信任，配合十分默契，就算是有别的“混淆视听”的捣乱者出现，指路的孩子也能高质量的完成自己的“使命”。

　　“小王子的奇幻冒险”从小王子居住的神秘的小行星B612开始，开启了志愿者带领的音画梦想课堂，“小王子住在什么样的星球上呢？”“你希望你自己能选择一个什么样的星球居住呢？”带领志愿者抛出一个个妙趣横生的问题，引导孩子们开动自己的小脑瓜进行奇思妙想，孩子们一个个脑洞大开，孩子气的回答逗得满座哈哈大笑，在接下来的“用粘土创造自己的星球”手工活动中，孩子们分为三组，每组四人，由入组志愿者协助完成自己的星球，五颜六色的超级粘土立马勾起的孩子们的好奇心和创作欲，不到一会儿功夫，三个个性鲜明的星球就诞生于孩子们的手中。一系列活动，激发了孩子们的想象力和动手能力，每个孩子都参与其中，获得了无与伦比的参与感和满足感。

　　教育是什么？是生长，是生命影响生命，是一个灵魂唤起另一个灵魂。教育不是让一条鱼去学会爬树，在夏令营中，每个孩子的身份，都是自己。我们的目的是让每一个孩子都参与其中，得到高质量的陪伴，活成自己真正的模样。你朝我走来，让我们走进彼此。(文/金融学院 史辰然)