5月31日至6月2日，由高等教育出版社、爱课程（中国大学MOOC）主办、江西财经大学承办的“打造中国金课”高级研修班（江西）在我校成功举办。研修班邀请了来自全国高校在“金课”建设上有丰富经验的学校管理者、授课教师以及爱课程平台相关负责人，从学校、教师和平台的视角为各位老师提供了内容丰富的培训。全国高校教务处负责人、骨干教师、教学管理人员等150多位省内外代表参加了此次研修班的培训。

　　6月1日上午，西南大学教务处处长吴能表、全国高等学校教学研究中心爱课程中心副主任邓捷、西北工业大学教授张军，围绕“金课”理念与理解作主题报告。吴能表从现实的呼唤、金课应该是什么、如何打造金课三方面分享了他对金课的理解。邓捷从对慕课的再认识、对金课的认识、国家精品在线开放课程认定和一流课程“双万计划”四个方面分享了平台视角的理解。张军作了题为“国家精品在线开放课程的标准与要求”的报告，对国家政策背景和未来趋势作了详细分析，并对申报认定中需要注意的地方进行了重点讲解。

　　当天下午，我校教务处处长廖国琼、浙江大学副教授翁恺、爱课程中心高瑜珊老师，围绕“金课”实践与经验作主题报告。廖国琼从我校精品课程建设的历史出发，从“建”“用”“学”“管”四方面分享了我校在慕课建设方面的经验，并提出了打造“金课”课程建设规划的下一步思考。翁恺分享了“金课”打造、申报和应用的经验，提出应把课程作为一个作品，注重其结果性，在推广应用方面应有产品意识，多做宣传。高瑜珊从平台的视角出发，结合丰富的数据，归纳总结了优秀慕课的特征。

　　6月2日上午，北京大学教师教学发展中心工程师冯菲和中国大学MOOC课程制作顾问王慧老师，围绕线上“金课”设计与打磨的主题作主题报告。冯菲结合例子讲解了线上“金课”的建设过程与整体化教学设计，并分享了线上“金课”运行服务与宣传推广的经验，指出了线上“金课”三个建设关键。王慧分享了题为“线上‘金课’的视频资源设计与呈现”的宝贵经验，用丰富的案例展示了理论讲授型和实操示范型课程的不同呈现形式。

　　当天下午，哈尔滨工业大学教授尹逊波和北京大学教育博士王宇围绕混合式“金课”设计与实践的主题作主题报告。尹逊波以高等数学为例，针对传统教学模式的弊端，提出了“三个维度、四个层次、五种模式”的解决方案。王宇结合案例说明了四种混合学习的设计模式，并分析归纳了混合式课程的主要成功要点。

　　最后，主办方为参加培训的全体老师颁发研修班结业证书，并合影留念。老师们纷纷表示会议内容干货满满，收获颇丰，会务组老师热情周到，对江西财经大学留下了深刻美好的印象。（文/教务处  吴为）