恰逢江财建校百年之际，我们有幸采访到了江财的一些老教授。他们伴随着江财一路走到百岁诞辰，他们兢兢业业，鞠躬尽瘁，却仍然奋斗在一线岗位，发光发热，教书育人。战飚教授便是其中一个令人敬服的教育工作者。

2018年10月15日，在江西财经大学蛟桥园校区图文信息大楼915办公室我们有幸采访到了这位资历深厚的和蔼可亲的教授。在交谈过程中，我们了解到战飚教授的经历非常丰富。他曾经在国企做过科长，也曾在外企工作过，还在政府部门工作，最终来到江财，并将半生经历的汇集成谆谆教诲，传授给广大的学子们。

战教授对于江财的感情很深厚，这也是他最终选择江财作为事业的巢穴的原因。战教授在江财的近二十年间，看到了江财飞速发展的历程。对此他感慨颇深，不禁说道：“江财真的是一座非常棒的学校，能将有限的资源运用到最大的效用，在短短十几年间，发展到如今的规模，获得社会各界的广大赞誉。”由于战教授的主要研究方向是质量科学，所以，他从质量科学的角度看江财，认为江财是非常会运作资本的学校，质量非常棒的学校。也正是因为江财对于资本的娴熟运作，表现了一座财经类院校的实力，战教授才会对江财的感情愈发深厚，惺惺相惜不能割舍，即使如今六旬高龄，依然以饱满的状态奋斗在教学育人一线。

对于江财的百年高校梦，战教授也有一些独到的见解。战教授认为，学校是生产服务型的机构，那么老师教书育人的过程就是生产的过程，如何提高生产的效率是老师应该修炼的本领，而学生也应该有改变。战教授做了这样一个生动的比喻，传统的课堂里，老师是运动员，努力地上好每一节课；学生是观众，旁观老师传授知识的过程。但是在新的时代，我们应该做出一些角色的改变，以适应新时代，以完成百年江财梦。那就是学生应该变成运动员，老师应该回归本来的教练的角色，老师对于学生应该是引导和帮助的作用，而学生应该化被动为主动，更加积极的参与到学习的过程中来。汗流浃背的不应该是老师，应该是学生，这样的关系才是正确的，高效的。

除此之外，学生和老师都应该继续修炼自己的本领。学生应该有五“读”，“读看，读清，读懂，读透，”老师应该有五“讲”，“讲解，讲清，讲懂，讲准，讲透”。只有当老师和学生都做好这些，知识的变现过程，也就是学校的生产过程才会是高效的，这个学校的学生和教师才是高素质的，适应时代发展的。

最后，对于高校的职责应该是培养社会所需要的人才，这样才值得国家政府社会各界人员以及学生及其家长的支持和期待。而学生进入到大学中，应该锻炼三个方面的能力：专业能力，社会能力，方法能力。只有这三方面的能力锻炼得当，平衡发展，才能成为国家所需要的人才。这也是大学和高中不一样的地方，也是大学应该着手的教育方面。专业能力是对于专业课的学习要精通；社会能力是锻炼情商，锻炼沟通能力，处理事件的能力；方法论是做事的方式方法，只有学会用恰当的方式处理各项问题，才能高效地运用时间。

战教授对江财的感情犹如春水般滔滔不绝绵延不息，囿于时间的限制，未能一抒己怀。可仅仅是短暂的时间，我们也感受到了战飚教授历经千帆，初心不改的教书育人的情怀。（文/学通社 张洁    编辑/刘益章）

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