11月10日至13日，受中国人民大学中国调查与数据中心的邀请，人文学院院长尹忠海和唐斌博士到北京出席了中国教育追踪调查2016年工作会议暨学术研讨会，共有来自中国内地、香港、台湾，以及美国宾夕法尼亚大学、霍普金斯大学、圣母大学等高校的40多名专家学者、近百名研究生参加了本次研讨会。会议发布了中国教育追踪调查报告。

作为目前国内最具影响力的大型调查之一，中国教育追踪调查（Chinese Education Panel Survey，简称CEPS）旨在揭示家庭、社区以及宏观社会结构对于个人教育产出的影响，并进一步探究教育产出在个人生命历程中发生作用的过程。该调查以2013年至2014学年为基线，以初中一年级和初中三年级两个同期群为调查起点，以人口平均受教育水平和流动人口比例为分层变量，从全国随机抽取了28个县（区）级单位作为调查点，以学校为单位，基线调查共调查了约2万名学生。

自2013年起，江西财经大学人文学院即与中国人民大学数据与调查中心合作，先后组织了20多名社会学和社会工作硕士研究生，对江西区域随机抽取的样本——抚州市广昌县四所中学14个班级400多名学生进行了为期三年的追踪调查。通过参与调查，不仅搜集到内容丰富、涉及面广的江西教育数据，也进一步促进我校农村社会学研究方向的凝练，还提升了学生的调研能力，激发学生进一步深造的兴趣。例如作为课题组成员之一的社会学硕士生刘水展同学于2016年9月就考入中国政法大学攻读博士学位。2017年，人文学院一方面将继续与中国人民大学数据与调查中心合作，开启新一轮教育追踪调查，另一方面将充分利用CEPS平台的数据，加大相关成果的研发。（文/人文学院    编辑/姜莹）