1
你我不过是世间的渺小尘埃。
2
坐在电脑前敲字的时候是晚上，结束一天的课程，备完明天的课，倒杯白开水，悠悠地坐在椅子上，耳边传来阵阵知了的歌唱。
窗外是一望无际的大山。
抬头望去，是我从未见过的星空。
纯净，静谧。
3
我从来没想过会教音乐。
一年级的课本，新鲜而有趣。
一年级的孩子，聒噪但可爱。
他们会在你进教室之后，一拥而上，把你围起来。你要每个孩子都摸一摸，才能让他们安分地回到自己的座位上。然后大家脆生生地一起喊“老师您好”。
音乐总是能带来享受。上课的时候，小孩子眼里都露出愉快的神采。可不一会，就无法再集中注意力，开始关心什么时候下课什么时候放学。
有些小孩不安分起来，还真是令人头疼。这时候，就要数一二三，看谁坐的最端正。每次数的时候，调皮的孩子总是最先坐好，因为每一个小孩都希望得到表扬。
他们聪明地令人感叹。
当讲到动物也能发出声音时，很多小孩都能模仿出不同的动物。有的小朋友甚至还能天马行空地想象外星人也发出声音。教第一首儿歌《大雨和小雨》的时候，才唱两次，大部分小朋友就可以跟着我唱出来了。然后每个小朋友都张大小嘴巴努力大声地唱着我教的儿歌。
大雨哗啦啦
小雨淅沥沥
哗啦啦
淅沥沥
小草笑嘻嘻
有些小朋友太过用力，小脸都变得红通通。
然后就规矩地坐好期待地等着我的表扬。
真是十分可爱。
4
值周，大概是最触动我的时候。
我和其他老师站在餐厅，监督小朋友洗碗。
他们洗干净自己的餐具。
然后，从自来水管盛满水，喝了下去。
看到第一个小朋友这么做的时候，我制止了。
可是，每个小朋友都这么做的时候，我眼眶红了。
在他们的思维里，喝水喝水，所有的水都是能喝的。
有一瞬间，几乎所有的小朋友都停下来看我。
他们甚至不理解，这个新来的老师为什么要阻止他们喝水。他们眼眸里的星光暗去，露出了胆怯和害怕的眼神，他们不懂为什么这个老师会有一点生气，为什么这个老师和他们不一样。
他们生活在这里，或许有人会教给他们如何生存，却没有人教给他们如何生活。或许有人会交给他们文化知识，却没有人教给他们最基本的常识。
有很多人带着爱和关爱而来，可这些爱和关爱，他们真的感受到了吗？我不知道。我只是发现，他们需要的，和我想要给予的，或许有些不一样。
这一刻，我才真正意识到，支教并不是把自以为的给予带到这里，而是把他们真正需要的带到这里。
我走过去，接满一捧水，也像他们一样，喝了下去，说道：“真甜”。
所有的小孩都笑了，他们眼里重新发着光。
原来，这个老师和我们一样。
我知道，所有的成长和改变，都要慢慢来。
5
我问自己，你还记得你的初衷吗？
教给他们科学文化知识，带给他们最神秘最动人的数理公式？
不，都不是。
教给他们最简单基本的是非观和道德观。让他们无论在什么时候，都有自己独立思考的能力，不随波逐流，能保持对事情比较客观的认知。知道什么是对的，什么是好的，无论在什么环境中，都能善良且正直地活着。
让他们即使在闭塞的乡镇中，也能感知外界的美好。即使在艰难的环境里，也能保持善良的天性。即使在贫瘠的学识上，也能拥有广阔的胸怀。即使面对尖锐的冲突，也能秉承柔软的内心。
6
下课我回到办公室。
桌子上放了很多苹果和小卡片。
这是他们表达爱的方式。
我曾说，我要为他们带来温暖，希望和阳光。
可是我发现，他们才是温暖，希望和阳光。
7
我路过三号教学楼，听到小孩子在齐声歌唱：
大雨哗啦啦
小雨淅沥沥
哗啦啦
淅沥沥
小草笑嘻嘻
8
我曾向往夜空。
如今，我在璀璨星空。
9
这尘埃再渺小，也能开出花朵来。（图文/何梦帆）
