6月20日下午，国际工商管理硕士项目（IMIB）来华留学生为考察和学习人事管理经验，在“管理学”课程任课教师、外国语学院院长叶卫华带领下，集体调研和采访了我校人事处处长彭元。
       “人才是组织的财富，学校的发展离不开人才，那么江财是如何定义人才的，学院在招聘新教师时最大的考量又是什么？”留学生们首先发问。彭元解释道，在他看来，高校的人才可以粗略分为三类：教学科研人员、行政管理人员和后勤保障人员。这三类人才在学校的发展中都起到了不可或缺的作用。当前在激烈的人才争夺战形势下，各学院在引进新教师时，主要是引进教学科研人才，最大的考量还是有无高质量的教学或科研成果，或者具有较强的科学研究潜力。具体说来，主要是考虑引进优秀的海归博士、具有国字号的人才，以及发表了高质量的研究论文或承担了重要的国家科研项目或课题的人才。

       留学生们又问道，对于引进的人才，他们来自不同的专业领域，人事处是如何进行考核评估的？彭处长回答说，引进人才通常有三块考核内容：一是教学工作，二是科学研究，三是公共服务。教学方面要完成一定的教学课时，科研要求发表一定数量的论文或者承担科研项目，公共服务则是必须承担指导学生、参与学科建设等与学院发展的相关事务或活动。人事处虽然是考核的牵头单位，但各学院及相关职能部门，比如教务处、科研处和研究生院等会针对不同的考核内容进行专业的评估。
       留学生们对教学评估表现出了极大的兴趣，纷纷对此进行提问：“科研在很大程度上与教师个人发展或晋升有关，学校对关系到学生直接利益的教学效果是如何评估或考核的？”彭处长解答说，教师在晋升职称时，也会有教学方面的考核。除必须完成的教学课时，学校要求学生在每学期末对任课教师的教学效果进行评价，同时要求教师积极参加学校的“教学十佳”、“金牌主讲”等教学竞赛活动。有留学生反映，由于还未毕业或其他原因，学生可能无法真实或客观地对教师的教学态度和效果进行评价，因此建议学校跟踪学生的反馈，特别要重视学生毕业后对教师的评价。彭处长当即表示，留学生提的建议非常好，一定会把这条建议转达给相关职能部门。彭处长同时强调，学校非常重视国际化，特别是留学生的教学工作，力争把优质的办学资源，尤其是优秀的教师资源配置给留学生项目。
       彭元还针对学校教师员工之间的收入差距、激励机制、工作满意度、团队建设，以及其个人的工作背景和工作目标等方面的问题一一作了耐心的回复。彭元说，学校的人事管理工作致力于将传统的人事管理改革成现代的人力资源管理，并用八个字总结了人力资源管理的主要内容，即选人、育人、用人和留人。留学生们对彭元的精彩回答报以了热烈的掌声。

       通过此次集体采访活动，留学生们表示不仅了解到了我校人事管理的基本情况，还学习到了先进的人力资源管理理论在学校人事管理方面的具体运用，他们的收获和启发都非常大。他们期待有更多的采访机会，进一步了解和学习中国的管理理念，以便借鉴和应用到将来的实际工作中去。（图文/外国语学院  编辑/匡琳）