​

　　为了及时反映我省深入贯彻落实党的二十届三中全会精神和习近平总书记考察江西重要讲话精神，对照《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》（以下简称《决定》）和省委十五届六次全会部署，聚焦“走在前、勇争先、善作为”的目标要求，江西日报8月8日连版推出“赣鄱迸发教育科技人才改革新活力”的泰豪论坛，旨在展现赣鄱大地把“三大战略”（科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略）转化为生动实践的担当作为。校长邓辉发表相关文章。

　　邓辉指出，学校深入学习贯彻党的二十届三中全会精神，按照省委十五届六次全会部署，以深层次改革促进全方位创新，深入实施三大创新工程、四项提升行动、五项倍增计划，朝着高水平研究型大学、一流数字财经大学、服务江西标杆大学“三大转型”目标奋力迈进。

　　邓辉对三大创新工程、四项提升行动、五项倍增计划进行详细阐述。三大创新工程是创新能力建设的关键和核心。其中，拔尖人才培养创新工程聚焦学生学术创新和实践创新能力培养，以开好学科前沿课程、建好跨学科交叉专业、优化研究生学科专业招生结构、提升研究生培养质量为重点，不断推进向研究型大学转型的一流人才培养体系建设。计算社会科学创新工程聚焦计算社会科学研究、新文科新工科实验室建设两大领域，促进“计算学科+社会学科”的双向交叉，并按照学科、平台、人才一体推进的思路，持续用力打造跨学科交叉科研平台，组建实体跨学科研究机构，发起跨学科研究项目，实行跨学院教师聘任计划，力争催生新的学术增长点。数字经济智能科技创新工程聚焦多媒体智能处理、财经数据科学2个省级重点实验室建设，组织开展重大战略性科研项目规划以及选题征集、发布、申请、立项等工作，同时通过深化江西财经大学-莫斯科国立大学数字经济与人工智能联合研究院建设、组建数字经济智能决策校级重点实验室等系列举措，不断加大校内科研前端投入力度，以期在数字经济与人工智能技术结合的相关研究领域取得突破。

　　四项提升行动是对三大创新工程的具体落实。协同育人能力提升行动，注重通过新时代思政课改革创新、科教协同育人平台建设、现代产业学院建设、校企联合培养等举措，大力提升科教协同育人、产教融合协同育人成效。协同创新能力提升行动，注重通过建立面向社会服务需求的科研资源集成调配机制、加强科技成果转移转化、扩大高水平智库服务供给等，提升有组织科研创新能力。国际交流质效提升行动拓展共建“一带一路”国家合作交流渠道，并加大中外合作办学项目、境外办学项目申报力度以及“留学江财”品牌建设力度，有力服务国家对外开放大局。服务高质量发展能力提升行动，注重通过持续强化统计学、应用经济学、管理科学与工程、工商管理学4个“省一流”学科建设，发挥统计学学科突击队主导作用，瞄准国家重大战略，对标我省“1269”行动计划，以重大问题为牵引，形成跨学科支持和跟踪研究的布局，力争产生具有广泛影响和突出贡献的标志性成果，同时大力强化区域经济研究力度，聚焦长江经济带、长三角一体化、粤港澳大湾区、苏区振兴等发展战略研究，打造学术品牌。

　　五项倍增计划明确了年度任务目标、重点任务清单、考核评价方式等，力争用5年时间实现高端科研平台、国家级高层次人才、重大标志性成果、科研经费、社会服务收入的总量倍增。学校将持续推动更深层次的改革，着眼于推动学院分类管理综合改革试点，深化“院办校”改革，加强教师分类、业绩分类管理改革，优化资源配置效率，强化校院两级学术治理体系建设等，大力提升治理现代化水平，为转型发展提供更强有力的体制机制保障。

　　最后，邓辉指出，学校在新时代新征程上，将坚持把思想和行动统一到以习近平同志为核心的党中央决策部署上来，加强党对学校的全面领导，落实立德树人根本任务，坚定不移推动学校教育事业高质量发展，力争在“双一流”建设中迈出更坚实步伐，为全面建设中国式现代化江西篇章、推进教育强国建设作出新的更大贡献。

​（图文/姜莹）