​　　近日，中共江西省委教育工作领导小组秘书组开展江西省教育评价改革工作第一批试点项目验收工作。我校作为第一批试点单位之一，经过两年多的实践探索，推出了“五育并举，精准画像”的大学生综合素质测评体系，形成了“教育改革、评价改革、激励改革”三位一体的全过程教育改革闭环，充分发挥教育评价改革指挥棒的作用，形成了一批阶段性工作经验和典型案例，试点项目“学生评价”成功通过验收。

　　自试点改革以来，学校党委、行政高度重视，成立以党委书记、校长任双组长的深化新时代教育评价改革工作领导小组，深刻认识推进新时代教育评价改革的重大意义，按照《总体方案》精神和我省“两清单一安排”要求，紧紧抓住立德树人这一“牛鼻子”，以学生评价综合改革为落脚点，全面推进各项改革举措落细落实落地，坚决打赢深化教育评价改革这一“龙头之战”，实现了学生评价从以成绩主导、多维考核向五育并举转变。

　　我校推动以“课堂成绩为主”到“五育并举”的学生教育评价改革，探索出了“五育教育改革、分类综合测评、评价结果应用”三位一体的学生教育评价体系，形成从“教育改革、评价改革、激励改革”的全过程改革闭环。2021年获批江西省学生评价改革试点单位后，试点改革经验入选“教育部高校思想政治工作精品项目”、“江西省高校思政工作精品重点项目”，获评2022年江西省教育评价改革优秀案例。工作成果在全省本科高校学工处长研讨会上交流发言，三峡大学、江西科技师范大学、新余学院等20余所高校同行先后来校调研考察。

　　经过两年的试行，我校“三位一体”的“教学改革、评价改革、激励改革”，构建了学生全面发展的管理育人体系，学生综合素质评价改革实现突围，既定的三大预期成果得以实现。学生评价改革相关做法1次被编入省委教育工作领导小组信息专报，学校主要领导先后5次在公开媒体介绍工作经验，相关新闻报道已在学习强国、人民网、央广网、中华网等12家权威媒体报道，共计41篇。未来，我校将进一步完善“三位一体”学生教育评价体系，深化改革试点工作，检视“三位一体”学生评价改革中存在的问题，总结经验教训，争取在试点成果拓展上取得更大进展。（文/学工处 卓一婧   审核/姜莹  赵旻  李大晖）