言为士则、行为世范，在推进学术研究型大学建设的新征程中再展作为、再立新功

——在江西财经大学2023年教师大会暨第39个教师节庆祝大会上的讲话

校党委书记  卢福财

各位老师、各位同事:

　　大家上午好！

　　今年的9月10日是我国第39个教师节。今天，我们欢聚一堂，共同庆祝这个属于我们的节日。首先，我谨代表学校党委和行政，向参加庆祝大会的各位教职工代表，并通过你们向全校辛勤耕耘、努力拼搏的全体教职员工，向全体离退休老同志致以节日的祝福和崇高的敬意，祝大家教师节快乐！向江西财经大学教育成就奖获得者，以及光荣从教30年的资深教师、同志们致以崇高的敬意!

　　同时，我们也要欢迎今天在座的71位新老师加盟江财，欢迎你们加入光荣的人民教师队伍。你们是学校的新鲜血液，也是学校未来发展的希望所在。欢迎你们！

　　刚才，工作人员宣读了财政部发来的贺电，老师、同学分别进行了表演，学校向获奖教师颁发了证书并献了花，让大家更加深刻地感受到了身为人民教师的喜悦、光荣与责任。教师代表也作了很好的发言，很好地表达了对学校工作、对教书育人的情怀、责任，体现了老师们的实干与担当，展现了良好的师德风范与精神风貌。希望全体教职员工以先进为榜样，学习他们勇立潮头的进取精神、踏石留印的实干精神、爱生如子的园丁精神，争取在今后的工作中做出更大成绩、为学校高质量发展做出新的贡献。

　　同志们，老师们，党的二十大擘画了以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的新蓝图，特别强调“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑”，要求“加快建设教育强国、科技强国、人才强国”建设，把教育、科技和人才工作提高到前所未有的战略高度。这是对中国特色社会主义教育理论与内涵的丰富和拓展，也为我们进一步指明了新时代高等教育改革发展的路径与方向。

　　高校作为国家培养人才的主要阵地，肩负着培养未来人才、推动科技创新和服务国家现代化建设等重要任务，是“三位一体”中教育、科技、人才的有机结合体，是推动全面建设社会主义现代化国家的重要力量。教师是推进学校事业发展的最宝贵财富，是知识文化的传承创新者和学生成长成才的直接引路人，也是科技创新和成果转化的关键推动者，是建设教育强国、科技强国、人才强国的中坚力量。

　　习近平总书记高度重视教师队伍建设。2023年6月，在中共中央政治局第五次集体学习时，总书记强调：“强教必先强师。”要把加强教师队伍建设作为建设教育强国最重要的基础工作来抓，健全中国特色教师教育体系，大力培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。省委十五届四次全会（扩大）会议聚焦江西发展的关键问题和突出短板，提出了打造“三大高地”、实施“五大战略”，对江西省高校的工作和发展提出了更高的要求。在全省高校党委书记校长暑期研讨班上，省委尹弘书记结合我省高等教育发展实际，深入分析存在的短板和弱项，对推进高等教育高质量发展提出明确要求。尹弘书记提出，“要以师资队伍为支撑，培优育强高等教育发展的重要基础”，要“坚持师德第一标准，加强师资引进培育，积极搭建事业平台，用足用好人才政策，全力提升教师队伍质量”，要“树立科学评价导向，坚持科研与教学并重，因人制宜、因科制宜、因岗制宜，充分激发教师队伍活力。”

　　学校历来重视教师队伍建设，把教师当作学校事业发展最宝贵的财富、最核心的竞争力。学校深入推进实施“人才强校”战略，想方设法培育、引进各类高层次拔尖人才，师资队伍在数量和结构上均得到较大改善，初步建成了一支政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的新时代高水平师资队伍。过去的一年，面对高等教育艰巨繁重的改革发展稳定任务，面对江西高等教育“求突围”的迫切要求，学校师资队伍建设再创佳绩。学校聘任院士担任统计学科首席科学家；入选“教育部重点人才工程项目”特聘教授1人、青年学者1人，取得该项人才项目培育“零”的突破。学校入选江西省“双千计划”18人、赣鄱俊才文化领军人才2人、江西省高层次和急需紧缺海外人才2人，全省“最美辅导员”1人。教师获全国高校教师教学创新大赛中二等奖2项、高等教育（研究生）国家级教学成果奖二等奖1项、“全国高校毕业生基层就业卓越奖”1人。学校深入推进人事制度改革，按照教师分类管理原则，进一步优化了教师职称评审工作流程；完善了人才引进政审考察工作机制；健全了教职工荣誉体系建设，出台了《教职工荣誉体系建设实施办法》，树立了荣誉激励导向，引导教师奖项回归荣誉本位。

　　在广大教职员工的不懈努力下，学校办学综合实力不断提升。学校在软科2023年财经类高校排名全国第7位，综合排名全国第116位（是唯一一所登上各省市Top高校榜单的财经类高校），中国校友会排名全国高校第98位。13个一级学科参加全国第五轮学科评估，获评B类及以上学科8个(占比62%)，其中提升2档的学科2个，提升1档的学科2个。国家级科研平台取得突破，获批“财经大数据教育部工程研究中心”培育建设项目，自然资源部“大湖流域国土空间生态保护修复工程技术创新中心”。持续保持人文社科领域研究的领先优势，国家社科基金重大项目累计立项数占江西省总立项数近50%。2023年，学校获批国家社会科学基金年度项目28项，年度项目立项数量创历史新高。国家级一流本科专业建设点34个，居全国财经类高校第2位。精准服务江西数字经济“一号发展工程”，成立虚拟现实（VR）现代产业学院，成为全国规模最大的VR学院，获批江西省首批普通本科高校重点产业学院，“虚拟现实技术”专业获评软科“A+”专业。学校着力构建国际合作新格局，合作伙伴扩展至44个国家及地区的166所院校，蝉联江西省本科高校教育国际化水平排行榜第一名。

　　过去的一年，学校统计学、应用经济学、管理科学与工程、工商管理学4个学科入选江西省“十四五”一流学科。统计学科入选江西省冲击国家“双一流”学科突击队。学校共有20门课程被认定为国家级一流本科课程，总数达36门，位居全国财经类高校第二、全省高校第二。

　　回顾历史，学校全体师生员工秉承“信敏廉毅”校训精神，敬业乐群，臻于至善，主动作为、开拓创新，为江财事业发展创造了辉煌的业绩，极大地增强了学校在全国全省的影响力，奠定了学校事业持续发展的坚实基础。

　　展望未来，新时代赋予新使命，新征程呼唤新作为。我们要深刻认识、牢牢把握教师在学校事业发展中的基础性、先导性、全局性作用，深刻认识江财长远发展的关键在教师、振兴江财的根本希望在教师，实现“三个转型”和“百年名校”江财梦的坚实保障在教师。

　　借此机会，我有以下三点希望与大家共勉：

       一是坚持立德树人，争做言为士则、行为世范的大先生

　　2022年4月，习近平在中国人民大学考察时强调：“老师应该有言为士则、行为世范的自觉，不断提高自身道德修养，以模范行为影响和带动学生，做学生为学、为事、为人的大先生，成为被社会尊重的楷模，成为世人效法的榜样。”“言为士则、行为世范”源自《世说新语》，原意是指东汉时期名臣陈蕃的言谈是读书人的准则，其行为被看作世间的规范。习近平总书记将这一要求同教师职业形象联系起来，突出强调了教师的言行会对学生产生极大影响。

　　高等教育事业的发展，离不开一支精于“传道授业解惑”“经师”和“人师”统一的高素质教师队伍。广大教职员工要牢记“立德树人”的初心使命，把师德师风建设摆在首要位置，以赤诚之心、奉献之心、仁爱之心投身教育事业，积极探索教育规律，创新教学方法，提高教学水平，成为真正受到学生欢迎、拥护、爱戴，为学生争相效仿的优秀教师。

       要牢记为国育才、为党育人的职责使命，坚持育人导向、问题导向，以“思政+”要求建优“三全育人”工作格局，抓牢教师思政、学生思政、思政课程与课程思政四位一体建设，把立德树人融入思想政治教育、文化知识教育和社会实践教育各个版块、各个链条，贯通融合育人“关键一公里”。要重视学生德智体美劳全面发展，全面掌握学生情况，关注学生思想动态，主动与学生交心交友，真正成为学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。

       二是聚焦主责主业，争做科研报国、“有组织科研”的特战队

　　去年，教育部印发《关于加强高校有组织科研推动高水平自立自强的若干意见》，就推动高校充分发挥新型举国体制优势，加强有组织科研，全面加强创新体系建设，着力提升自主创新能力，更高质量、更大贡献服务国家战略需求作出了部署。我校第一时间进行推进部署，狠抓学科创新团队建设，落实学科创新团队A、B类实施方案，已组建19个A类学科团队。在今年校领导班子暑期务虚会上，学校党委还专题研讨了“有组织的学科建设和有组织的科研”问题，形成了很多具有建设性、科学性的想法。今年的暑期领导干部培训班上，邓辉校长以《跨越式迈向学术研究型大学：理想图景与可能方案》为题作了辅导报告。

      但我们还需要清醒认识到，我校目前离“学术研究型大学”目标还有较大差距，重大科研成果产出仍然不足，“有组织科研”的机制还没有完全理顺。“有组织科研”不仅仅是学校党政部门的统筹协调的问题，最根本的是要全校广大教职员工的积极参与全力配合。要突出全校教研人员的主导地位，强化教研队伍的担当作为和主责主业。各位教师，尤其是青年教师，首先要明确责任与担当，要有科研报国、为国立功的雄心壮志，在服务国家重大战略需求中谋求主动；要转变惯性思维，要主动从“能研究什么就研究什么”转变为“国家需要什么就研究什么”，超前谋划、主动服务、积极作为。其次，要坚持问题导向，在解决关键科学问题中掌握主动，用好学科交叉融合的“催化剂”，推进跨学科跨部门组建联合攻关团队，敞开大门、打开视野，实现科学研究从“碎片化”转向“整体性”，由“孤军奋战”转向“集团作战”。

       三是勇担时代重任，争做引领区域协调、推进地方发展的实干家

　　社会服务能力水平的高低是体现学校办学实力、影响高校办学声誉的重要指标。随着新一轮科技革命、产业变革的到来，数字经济高速发展，我国高等教育已经进入大挑战期、大调整期、大发展期。国家对高校教育事业发展提出了系列重大战略需求，更加重视高校在推进区域发展系统性、整体性、协同性中的积极作为，迫切需要高校在社会服务与区域协调发展中主动服务、靠前服务。

　　我校在“十四五”事业发展规划中提前布局了“社会服务”的重点任务，将“服务江西经济社会发展标杆大学”确定为“三大转型”战略中的重要一环，并成立发展与合作处，统筹学校社会服务拓展与发展战略规划工作。去年，我们率先与赣州市政府签订战略合作协议，共建赣州研究院。今年7月份，学校推出《江西财经大学“园区企业创新服务团”工程总体方案》，有效推进产教融合、科教融汇。广大教职员工要深刻理解和准确把握全面社会服务的内涵，打破“高校独立发展”和“关起门来搞学术”的传统惯性思维，发挥我校现有学科、人才优势，以开拓创新的思维、乘风破浪的勇气，敢担当、肯奋斗、重实干，将自己的专业知识和科研特长与国家战略需求、地方经济社会发展相结合，积极投身社会服务，做服务地方经济社会发展的实干家。

　　在此，我想再对各位在座的新入职老师们提几点希望。

       一是要迅速调整思维，时时刻刻以“人民教师”的身份标准要求自我，以“大先生”的标准激励自己，尽快熟悉校情、教情、学情，适应新的工作岗位、新的技术要求、新的发展环境，主动融入到学校“三个发展转型”的改革实践中。

       二是新入职老师包括“三支队伍”，即教师队伍、辅导员队伍和行政管理队伍。每支队伍都有自己的岗位要求和工作职责。教学岗的新老师要处理好“教学、科研和社会服务之间的关系”。在做好课程教学、学生培养的同时，要积极参与学术研究，将研究成果转化为服务社会的实际行动，实现教学、科研和社会服务的有机结合。辅导员老师要关注学生的全面发展。关心他们的学业进展、心理健康和综合素质提升，要积极引导学生树立正确的人生观和价值观，帮助他们解决在校园和生活中遇到的问题，做学生的知心人、引路人。行政管理教师要发挥好传动器、螺丝钉、润滑剂作用，不断提升自身的管理和服务水平，学习和创新管理理念，提高组织协调和问题解决的能力，确保学校各项工作有序推进。

　　百年校庆即将来临，回顾江财百年发展历程，让人深感自豪和振奋。百年来，一代代江财师生秉承“信敏廉毅”的校训和“敬业乐群、臻于至善”的大学精神，传承着“财经”特色校园文化，书写着一个又一个奋斗与拼搏的故事，培养了一批又一批德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，创造了一个又一个具有重要社会影响力的教学科研成果，使我校成为一所拥有悠久历史、独具特色、实力厚实的财经教育高等学府，为学校事业发展注入了不竭的精神动力和自信源泉。

　　各位教师、各位同仁，教育是一项伟大的事业，具有培养人才、创新文化、推动社会进步的神圣使命。我深信，只要我们勇争一流、勇挑重担，继续保持不甘落后、奋发有为、积极向上的拼搏精神，发扬学校“信敏廉毅”校训精神，积极投身到学校“立德树人”的各项工作中，投身国家战略发展实践中，投身地方经济社会发展服务中，学校的事业就能蓬勃向上，再攀高峰。

　　最后，再次祝愿各位教师节日快乐，身体健康，工作顺利！

　　谢谢大家！