​

　　7月12日—15日，学校在赣州召开2023年暑期本科教学工作会议。副校长李春根出席会议。教师工作部、学工部（处）、招生就业处、国际学院、创业教育学院、智慧校园管理中心等单位负责人，本科教育督导组正、副组长，各学院教学副院长，教务处、本科教学评估中心副科以上干部及相关人员参加会议。

　　李春根总结了2021年以来学校本科教育工作取得的突出成效，对本科教育教学管理队伍作出的贡献给予了充分肯定。他指出，学校本科教育工作接下来要从五个方面接续奋进。一是要认真学习习近平总书记关于教育问题的重要论述，提高政治站位，强化政治自觉，做到“九个坚持”。二是要锻造和强化金专、金课、金师、金服务 “四金工程”，为学生成长成才提供强有力的保障。三是要做好做实新一轮本科教育教学审核评估工作，全面检视过去几年学校本科教育教学工作，以评促建、以评促改、以评促强。四是要抓好“招、培、就、创”大联动，牢牢把握立德树人根本任务，筑牢高质量人才培养基础。五是要抓好抓实新文科教育教学研究，推进新文科建设，为学校转型发展提供支撑。

　　山东大学本科生院副院长、全国新文科教育研究中心办公室执行主任申树欣应邀作了题为“新文科背景下本科教学改革的探索与实践”的报告。她从新文科建设的“时代坐标、宏观态势、实践改革”三个方面进行了阐释，指出中国式现代化赋予高水平研究型大学新的历史使命，在新的历史使命下，新文科课建设要做立足新时代、回应新需求，促进文科“融合化、时代化、中国化、国际化”，引领人文社科新发展。她详细介绍了山东大学“加强顶层设计，构建六堂一院”的新文科实践改革模式，分享了山东大学新文科建设的具体经验。

　　学工部（处）部长叶绍义作题为“构建契合建设“双一流”大学的学生思想政治教育与管理体系”的报告。他从时代背景、体系构建、建设成效三个方面展开报告，并重点介绍了学生教育管理“五大”体系构建。叶绍义指出，在新时代与百年未有之大变局的时代背景下必须做好学生管理的“五大”体系结构，努力建成省内靠前在全国有影响的高校。

　　教务处处长万建香做作题为“四面楚歌，四维发力——学术研究型大学转型中本科人才培养现实基础与路径策略”的报告。她首先分析了“学生压力、教师压力、内部压力、外部压力”四重压力，指出了“三金工程——三金人才”的现实基础，提出四措并举，化压力为动力：“多维开放育人体系——本科教育转型、科学合理育人方案——专业结构调整、稳健有效教学模式——教学质量提升、适配可行教学条件——教研分值认定”，最后从“一个目标、两大保障、三大抓手、四个要点、五大理念、六项工程”提出了路径措施。

　　虚拟现实（VR）现代产业学院院长廖国琼作题为“筑巢引凤，打造虚拟现实科创园”的报告。他指出，虚拟现实（VR）现代产业学院的目标是以立德树人为根本任务，以提高人力培养能力为核心，秉承“开放、协同、融合；共创、共享、共生”办学理念，致力于打造集产、学、研、转、创、用于一体的人才培养创新平台。他从“为什么建”“如何建设”“建得如何”“几点体会”展开了报告。

　　赣州研究院院长邹勇文在会上介绍了赣州研究院建设情况。他表示，学院将构建紧密对接产业链，创新链的专业体系，保障研究院科学研究、人才培养和社会服务等方面供给侧与产业需求侧紧密对接，培养符合现代产业高质量发展和创新需求的高素质人才。

　　会上，教务处副处长胡少勇就《江西财经大学教育教学类成果认定及计分细则（讨论稿）》和《江西财经大学关于加强教师为本科生授课工作的规定（讨论稿）》进行了解读，教务处副处长蔡前就《研究型大学转型本科人才培养改革实施方案（讨论稿）》和《本科专业设置调整优化改革方案（讨论稿）》进行了解读。与会人员就四个方案进行了深入讨论，在研讨中提出了诸多建设性意见。（文/钟琴  图/吴洁  审核/一审  姜莹  二审  赵旻  终审  李大晖）