为宣传学校“网络教学优秀教师”优秀事迹，弘扬优良教风学风，推进网络教学创新开展，学校官网近期将持续刊登一批“网络教学优秀教师”先进典型，营造学习身边典型的浓厚氛围。

　　【个人简介】蒋娜，女，江西财经大学软件与物联网工程学院讲师。2005年毕业于电子科技大学信号与信息处理专业，获工学硕士学位，同年来校任教。主要为本科生讲授《信号与系统》《数据结构》等专业主干课程。获评为校2014、2015、2018、2019年度“网络教学优秀教师”，校2013、2016、2019年度“金牌主讲教师”​。教学上，蒋娜积极探索与实践慕课建设、建设与运用网络教学平台课程资源，提升教学效果，得到学生一致好评。

探索与实践线上线下混合式教学

　　在《信号与系统》混合式教学实践中，开学初发布“关于课程教学和网络平台使用说明”通知，给出线上学习导航图，指出线上资源的位置，比如“在哪观看视频？在哪看课前学习任务书？在哪完成预习自测题？在哪下载课程资料？在哪上传课后作业？在哪参与课程讨论？在哪查看课件和教案？在哪完成章节单元测验？”等等，方便学生的线上自主学习。采用“教学视频+习题课+主题讨论+课堂测验”的教学组织形式。教学视频基于自制慕课；习题课复习和巩固视频内容，并通过综合问题提高学生的分析技能；主题讨论深入知识点理解，引发思考与应用，启发创新性思维；课堂测验用于衡量学生线上学习的成效。采用答疑+讨论式教学方法，可以考虑从基本知识点出发，总结规律，引出新的内容或结论。线上教学要最大程度激发学生自主学习的热情；教学内容转变为重点知识点解析和探究；讨论区、学习通、微信、QQ等多种交流答疑方式；多阶段多方式的全过程评价模式。2019年该课程校内SPOC应用项目立项；2019年获得182学期校级“混合式-线下”示范性课程认定；2022年获校级线上线下混合式一流课程认定，同时推荐参加省级一流课程申报。

建设与应用网络平台拓展教学空间

　　在平时的教学工作中，不断提高自己，充分利用超星网络教学平台进行课程各项教学资料上传、补充与完善，认真钻研相关教材，观摩线上慕课课程，积极尝试线上线下混合式教学模式的探索和实施，以及所授课程综合性实验案例设计，线上与学生进行互动答疑。作为一名教师，把握学生的认知水平和能力，尊重学生，重视与学生之间的情感交流和培养，强调学生学习能力的培养，帮助学生掌握学习方法，学会思考并解决问题的能力。所授课程《信号与系统》《数据结构》《Python语言程序设计》的网络平台教学资源丰富和实际应用，分别获评2014和2019年度、2015年度、2018年度“网络教学优秀教师”。

提升与承担教学管理和育人工作

　　热爱党的教育事业，坚持学习，努力探索教育教学规律，积极参加线上线下各类教学水平提升讲座，服从分配，认真完成各项工作，处处以身作则，为人师表，不断提高自己的业务水平，把自己的精力、能力全部用于教学和学生管理工作中，并能自觉遵守职业道德，能够主动沟通，互相学习，配合默契，教学水平共同提高，能够顾全大局，团结协作。2016年本科教学审核评估中认真完成学院安排的工作，能够自觉承担评建工作任务，工作严谨精细，对审核评估中所需要各项材料进行细致查找、收集、归类、审核，对于相关数据材料进行总结，在学校的督查工作中任务完成质量较高。担任2011级通信工程2班和2015级通信工程2班的班主任，对学生的教育工作都是做在前面，在班级大三时就进入毕业季前期准备，利用各种机会深入寝室或面对面谈话逐一了解学生的就业思想动态，为大四的就业考研等工作进行摸底和相关指导，积极帮助学生在就业升学等方面疑惑，2011级通信2班常规就业率达62.75%，一次性就业率94.12%，升学率达27.45%；2015级通信2班全部同学顺利毕业，3名同学被保送至清华大学（1人）、浙江大学（2人），班级常规就业率达73%，一次性就业率达96%，升学率40%，获评2019年度校“就业工作优秀班主任”。

　　在教学工作中，蒋娜奉行“学而知、知而行”的教学理念。在今后教育教学育人过程中不断探索与实践新方法，不断优化教学内容与方式，与学生们教学相长，继续为学校的教育事业贡献力量。（图文/软件与物联网工程学院  编辑/曾药坤  审核/一审 姜莹  二审 赵旻  终审 李大晖）