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　　11月9日下午，校长邓辉在麦庐校区大学生活动中心D211教室为软件学院2022级部分学生讲授《形势与政策》课。

　　伴随着清脆、悦耳的上课铃声，邓辉走进教室，同学们以热烈的掌声欢迎邓校长授课。他以《建设统一大市场畅通全国大循环》为题，主要从“不断凝聚的建设共识”“事关长远的战略所需”“由大到强的清晰路径”三部分展开讲授。为使授课内容通俗易懂、贴近现实、逻辑自洽，他结合党的二十大报告的最新精神，以“构建新发展格局，推动经济高质量发展”为切入点，从理论上阐明“高质量发展”“新发展格局及其特征”，由此引出建设全国统一大市场的必要性、必然性。

       在“不断凝聚的建设共识”部分，邓辉从市场规模效应显现、市场一体化软硬件基础夯实、建设全国统一大市场共识凝聚，阐述全国统一大市场建设取得的显著成效。同时，他又澄清了建设全国统一大市场需破除的认识上的误区。例如，把建设统一大市场等同于搞计划经济；认为建设统一大市场意味着各地“躺平”；认为建设统一大市场就是搞自我封闭，等等。在“事关长远的战略所需”部分，邓辉从构建新发展格局、推动经济高质量发展、完善社会主义市场经济体制、参与国际竞争合作等四个不同的视角，阐述了建设全国统一大市场的重大理论和现实意义。在“由大到强的清晰路径”部分，他从立足内需，畅通循环；立破并举，完善制度；有效市场，有为政府；系统协同，稳妥推进，探索建设全国统一大市场的有效路径。最后，他还以大量的数据、图表，详细剖析了“双循环格局”背景下，如何实现我国从制造大国向制造强国跃升的案例。

　　从教学效果和学生反应来看，邓辉校长的授课真正做到了思想性、理论性和亲和力、针对性的统一。思想性即能把习近平经济思想融入授课内容并贯穿课堂始终。理论性即既善于从理论的高度看待现实问题，又以理论的深度避免了现实到现实的“单向度”思维。亲和力即善于引用自身经历和学生身边的事例，使抽象的理论通俗易懂。针对性即善于抓住理论的“热点”、社会的“痛点”、学生的“疑点”，有的放矢，切实提高学生的“点头率”。同学们对邓辉校长的精彩授课报以热烈的掌声。（图文/马克思主义学院 黄三生    编辑/叶金燕    审核/一审 姜莹  二审 赵旻  终审 李大晖）