10月25日，《中国教育报》06版以“江西财经大学‘三坊三化’培养新时代科创型IT骨干”为题报道我校把握高等教育普及化的新形势，探索了“三坊三化”的软件工厂实践教学体系，为地方高校培养科创型IT骨干提供了经验。

　　报道指出，学校把握高等教育普及化的新形势，秉承“做中学”“因材施教”的教学思想，不断建设与完善“实训、外包、创客”三类工作坊，实现科创学习个性化、科创实践沉浸化、科创项目精益化，探索了“三坊三化”的软件工厂实践教学体系，培养了学生的创新创业能力，为地方高校培养科创型IT骨干提供了经验。

　　此篇文章分为两个部分，第一部分从“研究引领，软件工厂建设与‘双创’教育实践同步推进”“思政教育融入‘双创’教育，撬动科创学习个性化，提升师生参与创新创业实践的动力”“专业教育融入‘双创’教育，带动科创实践沉浸化，浓厚科创育人的实践氛围”“职业发展教育融入‘双创’教育，推动科创项目精益化，磨炼学生的科创毅力”四个方面介绍了学校实施科创型IT骨干培养“四大举措”；第二部分从“‘实训、外包、创客’三层次工作坊，构建软件工厂，‘三实、三品、三力’递进，学创业”“‘思创、专创、职创’三融入，培养IT类专业大学生从‘0到1’的科创能力”“‘教科、本硕、软硬’三协同，人才培养、科学研究和社会服务三促进，‘双创’教育可持续发展”三个方面阐述了学校创新科创型IT骨干培养的“三项实践”。（图文/王艳丽  审核/一审 姜莹  二审 赵旻  终审 李大晖）

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