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　　6月30日，校长邓辉主持召开学校2022年第3次院长例会，会议主题为“专业结构优化调整、专业综合评价总结与整改”。副校长欧阳康、袁红林、李春根出席会议。

　　邓辉指出，人才培养是高校的中心工作，专业建设则是此项中心工作中的基础性工作，专业结构优化调整决定着学校的运行效率；要善于抓住契机，把第二轮专业综合评价结果当做推动改革的有力抓手。邓辉强调，学校四十多年的本科专业建设成效是显著的，有效地支撑了学校跻身全国一流人才培养大学方阵目标的实现；各学院要对标上级部门政策文件中“三个原则、四种方式、五个一批”的要求提出符合自己学院的“三四五”工作标准；专业结构优化调整工作的推动既要结合学校的“五化战略”进行谋划，也要秉承“稳准狠快”工作方针，建立健全工作机制，出台相关工作文件；各学院要充分履职担责，对内设专业进行自查，提出专业结构优化调整方案；教务处要有严格的工作标准和程序，确保专业结构优化调整工作取得实质性成果。

　　欧阳康从“进口优、出口畅”的角度解读了专业结构优化调整政策文件精神。袁红林认为专业结构优化调整要结合国家经济发展战略和产业发展需求，站在学科建设的高度上做好顶层设计工作。李春根要求应对好省高校综合评价高质量发展中关于人才培养的崭新要求，强化专业的高质量内涵式发展，以知微见著、居安思危的心态增强对传统优势专业评价结果的认识。

　　教务处处长万建香传达了专业结构优化调整相关政策文件精神，并介绍了专业建设思路。本科教学评估中心主任黄晓全总结了第二轮专业综合评价工作，并布置了后续整改任务。

　　党办、校办，党委宣传部，教师工作部，学工处，研究生院，财务处，招生就业处，校友联络办公室，智慧校园管理中心，本科教育督导组等单位负责人，各教学科研单位主要负责人参加了会议，并就会议主题展开了交流讨论。（文/温有栋  图/李军  审核/姜莹  赵旻 李大晖）