​　　学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，必须做到知其然、知其所以然、知其所以必然，这是我们从学习实践中得出的深切体会。并且，在学习习近平新时代中国特色社会主义教育理论体系时更是尤为如此。新时代中国特色社会主义教育理论体系是习近平总书记立足世界百年未有之大变局和中华民族伟大复兴战略全局，着眼民族复兴伟大梦想，提出的一系列有关教育改革发展的新理念新思想新观点。这一理论体系深刻的解答了新时代“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的根本问题，既彰显着中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信和文化自信，又为教育领域坚定“四个自信”指明了方向。

　　2022年2月21日，江西省委书记、省委教育工作领导小组组长易炼红主持召开省委教育工作领导小组2022年第一次全体会议，会上他对习近平总书记关于教育的重要论述进行了全面而深刻的理解和阐释，并立足本省强调要以赶超之志、务实之策推进教育强省建设，全力以赴加快推动教育事业高质量发展，为全面建设社会主义现代化江西提供强劲支撑，让人感触颇深。同时，会上易炼红同志还以习近平新时代中国特色社会主义思想教育理论为指导，立足我省教育实践，对我省教育工作作出了具有很强针对性和指导性的务实建议。他从铸牢教育之魂、夯实教育之基、创新教育之为、培固教育之本以及扛起教育之责五个维度，深刻分析并客观指出了我省教育工作存在的短板不足和亟待解决的问题，为如何办好让人民满意的教育指明了方向。

　　总之，在学习习近平新时代中国特色社会主义教育理论以及易炼红同志重要讲话精神时，我们需知其然、知其所以然、知其所以必然。同时，作为新时代青年，我们要敢于担当、勇于奋斗，以更加饱满的学习热情、更加奋发有为的精神状态，锐意进取、扎实工作，以优异的工作业绩为推动教育事业发展添砖加瓦。（文/张传    编辑/刘柱铭    审核/姜莹 赵旻 李大晖）