​​　　近日，全国旅游管理硕士（MTA）教育指导委员会官方微信公众号推介了我校智库建设中心副主任曹国新副教授编制MTA教学案例的经验总结《聚焦教学案例中的学术爆发点》。

　　文章提出，旅游学尚未独立，体系中尚有诸多“黑箱”，从案例切入逐一破开“黑箱”，是高质量教学和原创性研究的一种有效办法，MTA教学案例承担着“旅游成学”的特殊使命。不同于作为日常理论教学辅助工具的引导型案例、解释型案例和验证型案例，全国MTA优秀教学案例是本领域最高荣誉，是致力于解释现状、提供方案、预测未来的原创性学术作品，有“讲好故事”“画出问号”的任务。编制MTA教学案例需深入实践，普遍耗时2年以上，因而要长计划短安排，适时推出阶段性成果。编制MTA案例时要遵循追问价值起点、拧出核心观点、构筑理论支点、设计文章亮点的程序。文章还介绍了我校建设案例中心，取得优异教学案例工作成绩的情况。

　　评选“全国MTA优秀教学案例”是全国MTA教指委的一项重点工作，入选作品数量是学位点水平评估的核心指标之一。曹国新副教授迄今有《婺源篁岭破解乡村旅游产权与共享瓶颈的创新实践》《江西省龙南县协商回购小武当山国有旅游资源经营权的实践》和《江西庐山景区管理体制改革的实践》3篇MTA教学案例入选全国MTA优秀教学案例，在全国104个MTA学位授权点单位中排第一位。（文/智库建设中心    编辑/张永祥    审核/一审  姜莹  二审  赵旻  终审  李大晖）

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