3月10日下午，教师教学发展中心组织开展第十二期学生助教培训活动，计算机实践教学中心欧阳普勇老师、超星苏倩倩老师受邀担任培训的主讲。教师教学发展中心主任吕晓梅出席并讲话。

　　活动伊始，吕晓梅对我校学生助教工作的背景和开展历程进行了介绍，强调了我校对本科教学工作和学生助教工作的重视。而后，她通过学习通发布问卷启发参加培训学生的思考：“你认为在教学活动中老师的作用是什么？”“过去学习中，如果你不懂了，你倾向于从什么渠道解决自己的问题？”“老师的作用是填满一个桶？点亮一把火？还是师生一起共同构建一个大厦？”同学们网上提交了回答。吕晓梅根据同学们网上反馈的对教师工作和助教工作的认知，并结合当前教学改革实践，拓展同学们的思路。她提出了三点希望：第一，希望助教们成为信息化的小能手，充分运用网络教学平台的置顶、加精、常问问题、网上批改作业等功能，更公开、广泛、更全面地为同学们答疑解惑，并提供更多的线上资源，充分激活线上互动交流；第二，希望助教们和老师构建一个沟通平台，一起实现教师、助教、学生三方的有效联系，未来预期构建一个知识的共同体，支持学生们自主学习、终身学习学习；第三，希望大家通过担任助教，锻炼自己与人沟通和合作的能力，学会换位思考问题，实现相互提升，相互成就。并且她表示，期望通过这次培训助教们有更多的收获，也期望助教们的助课活动提升课程品质，让学校产生出更多的一流课程。

　　之后，吕晓梅对201学期在学生助教工作中成绩突出的同学颁奖，并合影留念。据悉，优秀助教按10％的比例由各学院推荐，并奖励一个月的助教津贴。

　　欧阳普勇老师对网络教学平台的相关操作进行讲解。他先对登陆平台的账号和软件进行了介绍和推荐，并对学期初在网络教学平台的开课的步骤、数据的同步进行了详细说明和实操演示。助教们可以通过老师建立的教学大纲进行课程的设置，建立目录，通过框架填充知识内容，同时在各个课程章节中进行视频、文档等的编辑，并且可以在其中设置任务点和放拖拽等限制，鞭策同学们认真完成学习。他介绍了关于学习通签到的相关操作，对教师端、助教端、学生端的签到情况和教务处关于签到的一些规定都进行了详细的讲述。而后，他对资料上传和通知应用进行了操作演示，并对题库的导入，作业、考试的发布进行了详细的介绍，导入题库之后可以在作业和考试中应用其中的题目生成一套试题，设置好做题要求之后不要忘记发布，该操作对助教们完成工作有很大帮助。

　　之后，苏倩倩对此次培训成果进行简单测验，检验助教们是否在此次培训之后掌握应有的能力。助教们需要在《如何做好助教工作》这门课程中，完成“如何成为一名优秀的助教”的问卷，问卷中涉及到加入课程、发布作业、讨论等多方面的内容。同时，她根据实际情况，强调助教们要自行与教师进行沟通，让教师给予助教各项权限去完成助教的工作；强调要使用申请担任助教的初始账号去进行登录和相关的认定，保证账号的一致；强调操作讨论功能时，她让助教们在自己助课的课程在讨论区发布“你希望助教能提供什么服务”的主题讨论，检验大家有没有学会使用讨论区。之后，她对题库的导入进行操作演示，通过智能导入将已收集的题目导入，而后系统会提示题目格式是否有误，进行相应调整之后，可进行预览，并且可以应用于之后的作业发布，作业发布时可以设置作业完成的分数限制等。并且还介绍了通过Excel进行题目的导入，该方法导入题目没有数量的限制。讨论区的应用还有对学生发言的加精，加分。她还现场解决了助教们没有加入对应课程的问题。

　　而后，由信管学院张逸涵、工商学院余钒、统计学院谢智毅三位同学代表201学期获得优秀助教称号的同学进行经验分享。他们从自身工作的情况进行概括和叙述，都强调要与老师进行沟通，讨论学生的学习情况和阶段性的成果，并与学生进行充分的沟通，在平台上完成对同学们的学习监督工作。

　　最后，教师教学发展中心姜锐老师对助教的期中、期末的两次考核进行介绍，并着重提到了教学改革课程的助教工作开展，在其他平台完成的工作需要在学习通呈现工作成果，以便考核工作顺利开展。

　　至此，我校第十二期学生助教培训圆满结束，相信助教们都受益匪浅，在之后的工作中也能够更好的完成的助课工作。（文/教师教学发展中心 姜锐  梁洁  编辑/程依然）