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  　【个人简介】刘小惠，男，1982年9月出生，现为统计学院副院长，教授，博士生导师，为江西省首批青年井冈学者。曾获江西省杰出青年基金基金资助，主要研究领域为稳健统计、统计计算、时间序列分析、混合效应模型等。近年来完成统计学相关科研论文40余篇，其中不少论文发表在包括Journal of  Econometrics等国际top期刊在内的统计学国际知名刊物上，并曾作为十余种国内外知名学术杂志审稿人，先后主持地区项目、青年项目、面上项目3项，省级重点项目近10项。

　　凡心所向，一苇以航

　　刘小惠工作至今，在数理统计领域取得了丰硕的成果，面对自己所取得的众多成就，他谦虚地说：“成就谈不上，只能说做了点东西出来。还是人外有人，天外有天啊。”一个“学道谦逊，常若不足”的学者形象深深印在我们的心里。

　　常言道：“搞科研就要耐得住寂寞”，在科研这方面，刘小惠也有自己的见解：“没有一个科研人员能够在舒舒服服中做出成果。”在他的科研时间里，白天忙着在实验室整理数据，晚上留出时间翻阅文献查找资料，没有休假，长年累月一心扑在科研上，电视娱乐更是“奢侈品”。同时，刘小惠把握大方向，注重协作，鼓励创新，为统计学院营造了良好的科研氛围。

　　科研路上的孤独并不可怕，可怕的是找不到自己的兴趣所在。刘小惠深谙这个道理，他愿意在这条路上花时间经营，静候收获，开辟出自己的天地，道阻且长，他坚持了下来。他有方法、有经验，有一颗耐得住寂寞的心，哪怕这条路上烈火焚烧、冰雪覆盖，他依然理想不改，信念不衰。

　　诲人不倦，乐此不疲

　　刘小惠任教以来，讲授了包括《数学分析》《多元统计分析》《C++程序设计》等在内的10余门本硕博课程，带过五届本科学生，带领并指导多个学生团队进行学术研究。

　　“必须要重视教育！”在教学方面，刘小惠认为，把知识讲授出来，并能讲得清楚，是学习研究的第二境界。自我学习与教学是不同的学习过程，在这之中切换视角，也能够提升自己对知识的了解。“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰教学相长也。”他常教育学生们，要学会将自己学到的知识讲述出来，在学与教中求取进步。

　　在刘小惠看来，优秀的学生不仅要具备扎实的专业知识，更要具备对知识的好奇心和对世界的热情。他在教学中致力于激发同学们对数理统计方面的课程的兴趣，同时也十分注重对学生道德品质培养。

刘小惠表达了自己对统计学子的殷殷期盼，“在如今的大数据时代，希望统计学子能充分发挥专业特长，在伟大的时代中留下属于统计人的身影。”

　　孜孜以求，兼容并蓄

　　“我们只听说年少成名的数学家，却没有人说年少成名的统计学家。”刘小惠缓缓说道，在他看来，统计是介于自然科学与社会科学间的一座桥梁，想要在统计学中取得一番成绩，必定要回归生活，增长阅历，用阅历从抽象的数学中寻找到现实意义。

　　除此之外，刘小惠还注重工程能力的提高，对学术持有自己的一番独特思考：数学注重理性推导，经济彰显了社会的某种运行规律，而计算机则能使事物具备一定的可执行能力。刘小惠尤其看重大数据时代计算机相关能力的培养，在采访中，他提到了一位统院学子在腾讯工作的经历，他认为计算机课程应该成为统计学子必备的技能，大数据的浪潮已然滚滚而来，与其被它裹狭，不如主动拥抱。

　　刘小惠分享了自己在阅读方面的一些经验：要阅读本专业的书籍，也要广泛涉猎，这样可以从不同的视角去看问题。他认为广泛阅读不仅是开拓视野的有效途径，也是面临艰涩问题时的缓冲剂，同时能补充自身的知识库。“读万卷书，行万里路，思无涯！”是刘小惠的朋友圈个性签名，“所贵乎君子者以能兼容并蓄，使才智者有以自见。”（文/张紫萌  罗琼  图/刘小惠    编辑/姜莹  杨佳鑫  审核/赵旻）