为激发大脑创新思考，通过学习DesignThinking的方式培养同学们的创造力，IM商业智能社特于11月22日上午在工商大楼举行面向18-20级同学的“设计思维分享会”，本次的主讲人是IM商业智能社的李璟璇学姐。

　　活动伊始，李璟璇通过介绍斯坦福教授定义推广“设计思维”是创意活动的一种方式，开启了本次活动。举解决喂养猫的案例引出常见的设计思维偏差的问题。通过养猫，从设计猫砂盆开始，到如何设计好更为精致实用的猫砂盆，这就陷入了一个思维误区。李璟璇学姐说，从根本上来讲，我们要做的设计方案是如何喂养好猫的一整个方案，而非仅局限于猫砂盆设计。然后，李璟璇以视频短片的形式再次介绍了正确的思维设计流程，以老人想要恢复步行能力的目的，深入挖掘出老人真正的诉求：保持与外界的交流能力，再对此做出设计方案。李璟璇还介绍了同情心与同理心，着重强调了同理心是一种设身处地体会他人感受的思考方式，通过对比两者的不同让大家更深入的了解到其中概念。

　　为让同学们深入地感受到设计思维的有趣性，现场举行了两个小游戏。首先是考验同学们的观察能力，两人为一组，先进行观察，再分别作出三个改变，再发现找出对方的不同，很好地活跃了现场的气氛。然后李璟璇介绍了如何定义问题，通过“如何为你的同伴重新设计赠送礼物的体验”小游戏，让大家都参与到设计中，体验设计的趣味，感受设计思维的有趣性，从而更好地把握设计思维。

　　最后，李璟璇介绍了自己在这项游戏中的感受，走出思维常规误区，并非仅局限于礼物设计，而是整个活动体验的设计，让同学们更好地学会规避思维误区，学会设计思维方式。（图文/IM商业智能社    编辑/邓婉茗）