每一个看似平淡无奇的生命里，都蕴藏着可以让世界闪耀的光，教师是学生智慧的启迪者，更是学生心灵的塑造者，教师的意义便是发掘出这些璀璨星辰，让他们散发着属于自己的光亮。

　　7月21日，江西财经大学星晨支教服务队开启了线上“云支教”第一站，带着爱与感动，将自己的灵魂与江西省赣州市寻乌县丹溪乡上平村上平小学的孩子们紧紧联系在了一起。如果说疫情将世界变成灰白色，将街道按下静音键，是志愿者们将空白涂上色彩，对孩子侧耳聆听，倾听求知的声音。

　　突破常规，锐意进取

　　在上小学之前，孩子们都处于比较放松的状态，如何让刚刚踏入小学校门的孩子们对学习产生兴趣，是支教队要面对的首要问题。尤其在暑假期间，如何“束缚”孩子们贪玩的双脚，安然坐在课桌前隔着电脑屏幕上课，更是个较为头疼且棘手的大难题。针对此，支教队在前期安排中开展了线上调研，通过发放问卷等形式收集各方主体意见，听取不同声音，尤其重点关注学生主体，并集中讨论，方最终敲定线上课程安排表。

　　在以往的教学模式中，通常是老师站在讲台上，学生坐在座位中，在这种传统的模式下，学生往往是以仰视的角度面对老师。而“云支教”则通过线上教学，以屏幕共享的方式，使师生能够面对面地平等交流。这样的新尝试既是一种挑战，也是一个契机，是特殊时期的创意开拓，也是支教队与孩子们传递真情的有效桥梁。

　　求知之路，趣味无穷

　　兴趣固然重要，但孩子们的根基须稳当。这是支教队的核心理念。语文和数学是教学的最基础学科，因此他们在前期的教学里便从这两门学科入手，为孩子们开展了线上教学的第一课。

　　语文教学第一课中，志愿者以“小学生语文学习方法指导”为主题，以“什么是教育”为开课指导，通过列举《新华字典》、《中国百科大辞典》等辞典对教育的不同释义，逐步让学生感受教育的重要性，同时体会到一个词语的不同涵义，由此领略语文的奥妙。

　　而接受数学教学的是一名五年级学生，志愿者从五年级教学内容入手，开始了第一课“找次品”教学，通过“寻找钙片中的次品”的例子，让学生掌握“利用天平找出3件物品中的1件次品”的知识点，幻灯片画面内容生动，举例贴合实际，将数学与现实相结合，让学生们从生活中学数学，从而提高对数学的兴趣。

　　大爱在心，无惧疫情

　　开课第一日，接受教学的一位小男孩就对志愿者说，“谢谢姐姐特意花时间来教我学习，后面的课程我会认真听讲的。”后来在交流时，志愿者还向我们透露自己心情的转变，“原本觉得这种工作挺烦的，如今今天一天课下来，我觉得很感动，也很值得。”

　　教育者常常用自己的感动唤醒学生的感动，当师生在一起，切实因感动而领略到生命的意义和价值时，教育的理想境界便不期而至，这是一个双向受益的过程。疫情挡得住车马，却拦不住爱，江西财经大学星晨支教队的“云支教”让孩子们虽相隔千里，仍可以感受到诚挚的感动与祝福。

　　“知道在哪儿，世界就变得像一张地图那么小了；不知道在哪，感觉世界才广阔。”线上带去一片“云”，线下看见一片光，疫情虽然将你我隔离，但我们找到了你，透过一扇“窗”，你求知的声音就在我耳边。（文/大学生传媒联盟  郭军婧  李雅婷  张文怡）